【推荐1】在实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：

（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图1所示，接下来她要对电压表进行的操作是_____；
（2）问题解决后，她按如图2连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到如图1的位置，则电压表产生此现象的原因是_____；
（3）改正错误后，她用电压表分别测量L₁两端的电压U_AB、L₂两端的电压U_BC和L₁、L₂两端的总电压U_AC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表；

实验次数	UAB	UBC	UAC
第一次	0.8	2.2	3
第二次	1.0	2.0	3
第三次	1.2	1.8	3

请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题：
①上面设计的表格中存在的不足之处是_____；
②分析表格中的数据，得出实验结论是_____；
③有许多实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____（填字母）；
A．测量物体的长度       B．伏安法测电阻       C．探究并联电路中电流规律

【推荐2】小明和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。
   

次数	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（1）小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，最后一根导线刚接电源上，灯泡就亮了，他在实验操作中的不当之处是：______；
（2）小明依次测量电压U_AB、U_BC、U_AC，并把测量的数据填入表中。分析表中数据可得出结论：串联电路电源两端的电压______ 各部分电路两端电压之和；
（3）本实验需要多次测量的目的是______（填字母）；
A．减小实验误差　　　　B．寻找普遍规律
（4）在交流评估时，小华认为测出U_AB后，可把B点的线端改到C点测出U_AC，再把A点的线端改到B点测出U_BC，你认为这个方法______（选填“可以”或“不可以”）完成实验。

【推荐3】在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）在测L₁两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是___________（填出一种即可）；
（2）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端电压。她能否测出L₂两端电压？___________，理由是___________；
（3）小芳测得的数据如下，她根据实验数据断定“在串联电路两端的电压一定相等”她之所以得出这样的结论是因为___________；

实验次数	L1两端的电压/V	L2两端的电压/V	串联总电压/V
1	0.7	0.7	1.4
2	1.2	1.2	2.4
3	1.6	1.6	3.2

（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：___________，改进方法是___________。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8