【推荐1】学习了密度知识后，小华用天平和量筒测量食用油的密度。

（1）将天平放在水平桌面上，把__________移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘右侧，此时应将平衡螺母向__________端调节，使横梁平衡；

（2）称出空烧杯的质量为28g，将适量的食用油倒入烧杯，称出烧杯和食用油的总质量如图甲所示，则烧杯中食用油的质量为__________g，接着，将烧杯中的食用油倒入量筒中，示数如图乙所示，则食用油的密度为__________g/cm³；

（3）本次实验测得食用油的密度__________（选填“偏大”或“偏小”），主要原因是__________。

【推荐2】在综合实践活动中，小明利用图1所示装置来测量烧杯中液体的密度，已知物块的体积是，图1中的物块均处于静止状态，弹簧测力计示数如图所示。

（1）图1中，物块受到的浮力为______N，烧杯中液体的密度为______g/cm³。
（2）小明对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧测力计的示数与被测液体的密度之间的函数关系，则符合此关系的应是图2中的图线______（选填“①”“②”或“③”）。
（3）根据上述结论，小明将图1中的弹簧测力计刻度进行重新标度，改装成一个密度秤，它的零刻度应标在______N处，用它测量时，待测液体密度应不超过______g/cm³。
（4）用此密度秤测量时，若物块未完全浸没，则测得液体密度值将偏______。

【推荐3】学习了密度知识后，小明想知道妈妈配制的用于腌鸡蛋所用盐水的密度，他利用天平、量筒进行了如下操作。

（1）小明把天平放在水平台上，将游码移至零刻度线处，发现分度标尺的指针位置如图甲所示，此时应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）在烧杯中倒入适量的盐水，用调节好的天平测量烧杯和盐水的总质量时，砝码和游码位置如图乙所示，烧杯和盐水的总质量是______g；
（3）将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，观察液面位置如图丙所示，则量筒中盐水的体积是______cm³；
（4）再用天平测出烧杯和剩余盐水的质量为89.8g，小明利用密度的计算公式______，测得盐水的密度是______kg/m³。

【推荐1】比较液体的冷热程度
叶子姐姐想自制一个温度计比较两种液体的冷热程度，她有一个小药瓶（带橡皮塞）、两端开口的玻璃细管、红色的水、刻度尺等，请你帮她写出制作过程和使用方法．（请配图说明，图画在方框内）
(      )

制作过程： _____________________________.
使用方法： _______________________.

【推荐2】仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱。
(1)若温度升高时，液柱将向___（填“左”或“右”）边移动。
(2)此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况下_______中，然后在液柱的一侧标上___℃，再将它放到标准大气压下的____中，在此时的液柱的同一侧标上_____℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。
(3)利用该温度计就能进行简单的温度测量，为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出两点）
①_________；②______________。

【推荐3】如图所示，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，完成以下问题。

（1）年新冠肺炎全球大流行，中国在全球抗疫合作中展现了大国担当，图（a）甲是防疫中常用的体温计，它是利用___________的性质来测量人体温度的：在探究海波熔化时的特点实验中应该选择温度计___________（选填“甲”或“乙”）。
（2）图（b）中秒表的示数是___________s。
（3）如图（c）甲所示，将天平放在水平台面上，取下橡胶垫圈，接下来的操作是___________，调节平衡螺母直到指针在___________中央两侧摆动的幅度相同。
（4）小梅同学想测量一卷粗细均匀的铜线的长度，已知铜线的横截面积，铜的密度，她的主要实验步骤如下：
①用天平测出这卷铜线的质量；
②计算出这卷铜线的长度。
测量铜线质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图（c）乙所示，则该卷铜线的质量=___________，铜线的长度=___________。

【推荐1】在“观察水的沸腾“的试验中，小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中a、b所示，则：

（1）图_______是水在沸腾前的情况．记录的试验数据如表所示：
（2）从记录的数据可得出的试验结论是：水沸腾的温度_________℃．
（3）试验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：________________．
（4）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：______________________．

【推荐2】如图所示是小华在做“探究水沸腾”的实验装置．

（1）当水沸腾时，观察其温度计的示数如图所示，此时水的沸点是 ______，说明水上方气压 ______ （选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．如果继续给沸腾的水加热，水的温度将 ______ （选填“升高”、“不变”或“降低”）．
（2）水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为 ______ （选填“a”或“b” ）．
（3）将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图c），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图d），由图象可知，在第7min时，大试管内的海波处于 ______ 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）在第10min后，海波的熔化将 ______ （选填“继续”、“停止”或“无法判断”）．

【推荐1】小荣同学发现市场有一种“神奇恒温杯”，其双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波，开水倒入杯中后，水温会很快降至人可饮用的温度，并能长时间保持水温不变。于是他设计图甲所示的实验装置，探究海波的熔化规律。

（1）如图甲所示，小荣将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的海波___________；
（2）读数时，图乙所示的三种观察视线，其中正确的是___________（填序号），此时温度计的示数是___________℃；
（3）图丙是小荣绘制的海波的熔化图像，图中___________段表示海波的熔化过程，此过程中海波需要___________热量；
（4）分析图丙中的AB段和CD段的图像信息，可知：___________态的海波的比热容更大。

【推荐2】为了比较水和食用油的比热容，某同学用如图所示的器材进行了实验。实验数据记录如下：
　

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	200	20	6	45
食用油	200	20	6	70

（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、______和______；
（2）实验中，两烧杯内放入______的电加热器，这样可以保证在相同的加热时间内，水和食用油吸收的热量______，通过比较______来比较水和食用油的吸热能力；
（3）由实验数据可知，______的吸热能力强；
（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给______加热更长的时间，此时水吸收的热量______（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（5）实验中用到的研究方法除了转换法外还有______。实验中______（填“能”或“不能”）用体积相等的两种液体来做实验，原因是______。

【推荐3】如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的 A、B 两种液体，用相同的装置加热。

(1)实验前，按________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。
(2)从实验效果考虑，本实验选择________（选填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是_______。·
(3)实验中两种液体吸收热量的多少可通过________（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。
(4)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，________液体吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，________液体升温较高。
(5)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择___________液体。