【推荐2】小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时应让小车从同一斜面的____________（选填“同一”或“不同”）高度静止下滑，使小车滑到水平面时的初速度相同；
（2）实验时，将不同材料铺在水平长木板上，可以改变小车在前进过程中所受____________大小；
（3）比较图中三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越____________（选填“快”或“慢”）；
（4）对实验进行分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上____________，说明物体的运动____________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当下图中的摆球从A点由静止释放摆到最低点B时，如果摆球所受的力突然全部消失，则摆球将____________（选填序号）。

A．向右侧上摆       B．静止       C．做匀速直线运动

【推荐3】小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。
   
（1）每次实验都让小车从同一斜面的同高度由静止开始滑下是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）实验中通过改变水平面的______程度来改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车在水平面运动过程   中受到______（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做______。

【推荐1】红红用木块和小车进行了以下力学实验：


(1)红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：
①她每次都用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，图甲中木块受到的滑动摩擦力为_____N；
②分析甲、乙两次实验数据可知，压力一定时，接触面越_____，滑动摩擦力越大；
③在图丙实验中，如果拉动木块的速度逐渐增大（小车仍随木块一起运动），木块受到棉布表面的摩擦力_____（填“变大”“变小”或“不变”），此时小车_____（填“不受”或“受到”）摩擦力的作用；
(2)在图丁的实验中，小车从同一斜面由静止下滑，撞击水平面上同一位置的木块，A和B两组实验说明，物体的质量相同时，_____越大，动能越大；如果拿掉木块，观察小车在水平面上运动的距离。比较_____两组实验，发现木块受到的阻力越小，速度减小的越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，将保持_____。
   

【推荐2】如图所示，回答下列问题：
   
（1）在探究“阻力对物体运动的影响”实验时：让小车三次都从斜面上同一位置由静止滑下，在平面上运动一段距离后停下。实验中应当通过改变__________来改变小车所受阻力大小的；
A.水平面的粗糙程度
B.水平面的材料
C.小车的质量
（2）若水平面绝对光滑；不计空气阻力，小车的运动状态将会：__________；
A.在较远的位置慢慢停下来
B.匀速直线运动下去，不停下来
C.加速运动，越来越快
（3）小车到达水平面后会继续向前运动，但是它在水平面上运动的速度逐渐减小，这说明：__________。
A.小车的运动需要牵引力来维持
B.力是改变小车运动状态的原因
C.小车的惯性越来越小

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下。

（1）实验中每次让小车从相同高度的斜面滑下的目的______；
（2）实验中通过改变______来改变小车所受阻力的大小；
（3）实验中发现：小车在不同表面滑行距离不同，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行时受到阻力为零，它将做______；
（5）在此基础上，请问：牛顿第一定律______直接由实验得出。