(1)在做“探究阻力对物体运动的影响”实验时,小明和同学们让小车从斜面的同一高度由静止滑下,分别在毛巾、棉布和木板表面上继续运动,小明实验时小车静止时位置如图甲。
①小车滑到棉布表面时,如果所受的重力突然消失,小车在棉布表面上滑行时是否受到摩
擦力作用?答:__________ ;
②小车三次克服摩擦做功的功率大小关系是__________ ;
A.在毛巾表面上最大 B.在木板表面上最大 C.三次一样大
③小华实验时,小车滑出木板了,她将小车取回放在斜面上较低的位置由静止滑下,观察小车滑行的距离,与前两次进行比较,小华的操作是否正确?答:___________ ;
④根据该实验的现象,进一步推理可得出的结论是___________ 。
(2)完成上述实验后,小明想利用斜面小车模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,于是设计了如图乙①②③所示的探究实验,将A、B、C三个小车(mA=mB<mC)先后从同一斜面,高度分别为hA、hB、hC的位置由静止滑下(hA=hc>hB),推动小木块运动一段距离后静止。三次实验中,类似于第__________ 次的情形造成的车祸最严重,判断的依据是__________ ;选择①③两次是用来模拟研究__________ 带来的安全隐患。
①小车滑到棉布表面时,如果所受的重力突然消失,小车在棉布表面上滑行时是否受到摩
擦力作用?答:
②小车三次克服摩擦做功的功率大小关系是
A.在毛巾表面上最大 B.在木板表面上最大 C.三次一样大
③小华实验时,小车滑出木板了,她将小车取回放在斜面上较低的位置由静止滑下,观察小车滑行的距离,与前两次进行比较,小华的操作是否正确?答:
④根据该实验的现象,进一步推理可得出的结论是
(2)完成上述实验后,小明想利用斜面小车模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,于是设计了如图乙①②③所示的探究实验,将A、B、C三个小车(mA=mB<mC)先后从同一斜面,高度分别为hA、hB、hC的位置由静止滑下(hA=hc>hB),推动小木块运动一段距离后静止。三次实验中,类似于第
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更新时间:2024-06-18 13:23:51
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实验题
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适中
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真题
解题方法
【推荐1】在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从斜面的同一高度由静止滑下,观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离,如图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/3/2473183e-6c18-4997-a157-a6e4b1eabe9e.png?resizew=124)
(1)让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是:__________________________ ;
(2)可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长,是因为阻力最______ (填“大”或“小”);
(3)实验表明:表面越光滑,小车运动的距离越______ ;
进而推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车___________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/3/2473183e-6c18-4997-a157-a6e4b1eabe9e.png?resizew=124)
(1)让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是:
(2)可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长,是因为阻力最
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进而推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车
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【推荐2】为了探究“阻力对物体运动的影响”,某同学采用图中的装置进行实验:
(1) 实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是使小车到达水平面时的_____ 相同;
(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的______ 力和____ 力相平衡,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(3)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越_______ ,小车前进的距离越远,小车的速度减小得越________ ;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/4/16/1667190196117504/1679018023288832/STEM/b89d76e6f1dd42aa9de4d795070b4307.png?resizew=251)
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做__________ 运动.
(1) 实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是使小车到达水平面时的
(2)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的
(3)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越
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适中
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【推荐3】某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/13/9feb248a-50ad-442a-b671-16b5ff7111fd.png?resizew=323)
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,可以用转换法把它们间接表示出来。如图甲的实验是通过观察___________ 间接地判断小球A的动能大小;图乙的实验是通过观察___________ 间接地比较两个电阻丝产生热量的多少;
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法。如图甲的实验中,使用同一个小球是为了探究动能大小与______ 的关系;图乙中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与______ 的关系;
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验。如图甲装置中可增加毛巾、棉布、玻璃板,探究_________ ;为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,除了乙图中的器材,还必须再增加一个___________ 和电流表才可以完成实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/13/9feb248a-50ad-442a-b671-16b5ff7111fd.png?resizew=323)
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,可以用转换法把它们间接表示出来。如图甲的实验是通过观察
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法。如图甲的实验中,使用同一个小球是为了探究动能大小与
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实验题
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【推荐1】.探究阻力对物体运动的影响:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/21/65c2e51e-e9fa-491c-9018-883a17a353cb.png?resizew=504)
①写出三个必需的实验器材:_______ 、_______ 、_______ .
②指出实验中应控制不变的相关因素:(注:至少指出三个)______________________ .
③让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了保证_______ .这种探究物理学问题的方法叫__________ .
④实验结论:表面越光滑,小车运动的距离越__ ,这说明小车受到的阻力越__ ,速度减小得越_____ .
⑤根据实验结果推理可得:如果运动物体不受力,小车将__________ .可见,物体的运动并________ 力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了______ .所以力不是维持物体运动的原因,力是改变物体_______ 的原因.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/21/65c2e51e-e9fa-491c-9018-883a17a353cb.png?resizew=504)
①写出三个必需的实验器材:
②指出实验中应控制不变的相关因素:(注:至少指出三个)
③让同一小车从斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了保证
④实验结论:表面越光滑,小车运动的距离越
⑤根据实验结果推理可得:如果运动物体不受力,小车将
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐2】如图所示,让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑,比较小车在不同水平面上通过的距离,进一步推理可以得出:如果水平面绝对光滑,小车将做___________ 运动;下列用到类似科学推理方法的实验还有___________ (选填序号)。①用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质②用细铁屑探究通电螺线管外部的磁场分布③用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小。若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端,是否需要重做本实验以获取可靠的证据?答:___________ (需要/不需要)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/14/847b7269-ce5b-447f-b245-758d25c2797c.png?resizew=645)
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离
每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置
,结果记录在下表中。
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为___________ cm。
(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越___________ ,小车前进的距离就越___________ 。
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做___________ 直线运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是___________ 物体运动状态的原因。
(4)小丽同学通过上面的探究学习到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是___________ 。
图中的黑点表示小丽同学![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/5/17/3239606946308096/3242412536029184/STEM/42f9f0bba80f4ff0b1ec861a86b97618.png?resizew=10)
A.
做匀速圆周运动 B.
做匀速直线运动
C.
继续来回摆动 D.
保持静止状态
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/5/17/3239606946308096/3242412536029184/STEM/40d881e1121e4be0a4055ccea32e0b39.png?resizew=10)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/5/17/3239606946308096/3242412536029184/STEM/42f9f0bba80f4ff0b1ec861a86b97618.png?resizew=10)
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 较大 | 小 |
小车运动的距离 | ![]() | ![]() | ___________ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/e4fd06e9-2561-4a8a-ad65-e372fa6abc96.png?resizew=381)
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为
(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越
(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做
(4)小丽同学通过上面的探究学习到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/5/17/3239606946308096/3242412536029184/STEM/40d881e1121e4be0a4055ccea32e0b39.png?resizew=10)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/5/17/3239606946308096/3242412536029184/STEM/42f9f0bba80f4ff0b1ec861a86b97618.png?resizew=10)
A.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/c9f03f91-78aa-4bf1-a126-1c0388cf5cc0.png?resizew=128)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/fae7091a-977a-4c55-9c39-a7a7307e3afd.png?resizew=91)
C.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/c2263054-5176-4107-a366-a78a24fddb34.png?resizew=74)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/11/6781a939-876d-4b0d-bff0-77ed84ba58b7.png?resizew=48)
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/27/2817155402940416/2817908770455552/STEM/066cfbc5-7c4a-40c7-9427-27c31f4c482f.png?resizew=261)
(1)该实验中的研究对象是______ (选填“小球”或“木块”),小球滚下斜面的过程中,它的______ 能转化为动能,小球动能的大小是通过______ 来反映的;
(2)分析比较甲乙两次实验,可探究出的结论是:______ ;
(3)在三次实验中,木块所受的摩擦力是______ 的(选填“相等”或“不相等”);甲实验中若木块的重力为1N,水平移动的距离是30cm,则重力对木块做功______ J;
(4)若斜面光滑,小球从斜面顶端由静止滚到斜面底端的过程中,其机械能______ (选填“变大”、“变小”或“不变”);如果水平面绝对光滑,则______ (选填“能”或“不能”)完成本实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/27/2817155402940416/2817908770455552/STEM/066cfbc5-7c4a-40c7-9427-27c31f4c482f.png?resizew=261)
(1)该实验中的研究对象是
(2)分析比较甲乙两次实验,可探究出的结论是:
(3)在三次实验中,木块所受的摩擦力是
(4)若斜面光滑,小球从斜面顶端由静止滚到斜面底端的过程中,其机械能
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中:
(1)实验装置如图所示,实验中,把质量不同的小球放在斜面同一高度处由静止开始释放,是为了控制小球到达斜面底端的
(2)实验数据如下表所示,分析第
实验次数 | |||||
小球的质量 | |||||
小球释放的高度 | |||||
木块移动的距离 |
(3)由结论可知,高速公路上小汽车限制的最高速度比大卡车限制的最高速度
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如图甲所示是探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。
(1)为完成实验,应使两个质量________ 的小球从轨道上_______ (均选填“相同”或“不同”)高度由静止释放;
(2)本实验是通过观察_______ 来判断________ 的动能大小;
(3)图乙是另一次实验的场景:将两小球从图中E、F处静止释放,最终木块1从水平木板的右端滑出。若改用质量更大的木块3替换木块1后继续此次实验,将两小球仍从图中E、F处由静止释放,木块3恰好未滑出木板(如图乙木块3位置),你认为这样改进后,结合图乙改进后的实验现象,能否验证图甲中的实验结论________ (选填“能”或“不能”),理由是________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/14/4b1ad94a-0f4b-462d-bc30-7e025bcd92f0.png?resizew=657)
(1)为完成实验,应使两个质量
(2)本实验是通过观察
(3)图乙是另一次实验的场景:将两小球从图中E、F处静止释放,最终木块1从水平木板的右端滑出。若改用质量更大的木块3替换木块1后继续此次实验,将两小球仍从图中E、F处由静止释放,木块3恰好未滑出木板(如图乙木块3位置),你认为这样改进后,结合图乙改进后的实验现象,能否验证图甲中的实验结论
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实验题
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适中
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名校
解题方法
【推荐1】如图所示,是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/26/2772156190777344/2774814122786816/STEM/1bacc95f-d138-42f3-9960-7fe9a53de8fd.png?resizew=285)
(1)本实验的研究对象是物体___________ (选填“A”或“B”),其动能的大小是通过___________ 反映出来的;
(2)在研究物体的动能与物体的质量是否有关时,让质量不同的物体从斜面的___________ 由静止滚下,使物体滚到水平面时的___________ 大小相等;
(3)该实验中若水平面绝对光滑,将___________ (选填“能”或“不能”)达到探究目的。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/26/2772156190777344/2774814122786816/STEM/1bacc95f-d138-42f3-9960-7fe9a53de8fd.png?resizew=285)
(1)本实验的研究对象是物体
(2)在研究物体的动能与物体的质量是否有关时,让质量不同的物体从斜面的
(3)该实验中若水平面绝对光滑,将
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一物体A从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与.___________________ 的关系:若观察到___________________________ ,则可以判断物体A的动能越大.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/26/76d235a5-df07-46ec-86b3-cba362ebf57d.png?resizew=289)
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在探究物体的动能与哪些因素有关时,小强让钢球从斜面上某一高度由静止滚下,撞击水平面上的同一木块,三次实验的情景如图所示;
(1)本实验的研究对象是______ (选填“钢球”或“木块”);
(2)小强通过观察______ 判断研究对象动能的大小。每次实验开始时,木块的起始位置______ (选填“必须相同”或“可以不同”);
(3)从甲、乙两图探究过程可以看出,小强是为了探究动能与______ 的关系,得出的结论是:______ ;
(4)乙、丙两图中,小强让不同质量的两个小球从同一斜面的______ 由静止滚下,目的是让两球到达水平面时具有相同的______ ;
(5)若水平面绝对光滑,本实验将______ (选填“能”或“不能”)达到探究目的。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/25/6088a452-a8e0-4775-b083-51f41edee067.png?resizew=546)
(1)本实验的研究对象是
(2)小强通过观察
(3)从甲、乙两图探究过程可以看出,小强是为了探究动能与
(4)乙、丙两图中,小强让不同质量的两个小球从同一斜面的
(5)若水平面绝对光滑,本实验将
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