在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法,称之为理想实验法或科学推理法.下列研究过程中采用了这一方法的是
A.探究影响通电导体产生热量多少的因素 |
B.探究平面镜成像的特点 |
C.用小磁针研究磁场方向 |
D.研究真空不能传声 |
更新时间:2016-12-07 02:01:36
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单选题
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解题方法
【推荐1】在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,某同学采用了如图所示的实验装置(两个透明容器中封闭着等量的空气)。下列说法正确的是( )
①该装置能探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系
②U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少
③实验过程中要保持两根电阻丝两端电压相等
④5Ω电阻丝中的电流比10Ω电阻丝中的电流大
①该装置能探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系
②U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少
③实验过程中要保持两根电阻丝两端电压相等
④5Ω电阻丝中的电流比10Ω电阻丝中的电流大
A.只有①② | B.只有③④ | C.只有①③ | D.只有②④ |
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单选题
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【推荐2】如图所示,是探究“电流产生热量与哪些因素有关”的实验装置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度.横截面积相同.下列选项正确的是
A.甲图不能用来探究电流产生热量与电流大小的关系 |
B.乙图也可以用来探究电流产生的热量与电阻的关系 |
C.在乙图中,滑动变阻器仅起保护电路的作用 |
D.在甲图中,闭合开关一段时间后,B瓶中温度计的示数更高 |
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单选题
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容易
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解题方法
【推荐3】如图所示装置中,甲、乙、丙三个完全相同的烧瓶中分别装有质量、初温都相同的液体,烧瓶中的液体分别是水、水、煤油,烧瓶中的电阻丝分别为R甲、R乙、R丙,且R甲<R乙=R丙,烧瓶内都有相同的温度计。某科学实验小组借助该装置对“探究电热多少与哪些因素有关”、“比较不同物质的吸热能力”两实验及相关问题展开了讨论,在关于该实验装置的叙述中正确的是( )
A.若探究“电热多少与电阻大小有关”可选用甲、丙两烧瓶 |
B.若探究“不同物质的吸热能力”,则物质吸热的多少可用温度计示数来表示 |
C.在利用该装置进行的探究实验中只运用了控制变量法,没用到转换法 |
D.若通电相同时间,温度计示数高低关系为T丙>T乙>T甲 |
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名校
【推荐1】下列说法中正确的是( )
A.火力发电厂电站发电时将化学能转化为电能 |
B.通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致 |
C.交流发电机是电磁感应现象的应用,正常工作时将电能转化为机械能 |
D.将能自由转动的小磁针放在磁场中的P点,小磁针静止时,小磁针S极所指的方向就是P点磁场的方向 |
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解题方法
【推荐2】下列物体不会在其周围产生磁场的是( )
A.铝棒 | B.地球 | C.指南针 | D.通电导体 |
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【推荐1】下列关于光学实验的说法,正确的是( )
A.探究光的反射定律时,用来显示光的传播路径的硬纸板最好选择黑色光滑的 |
B.探究光的折射特点时,光从空气斜射入水中,传播方向通常会发生偏折 |
C.探究平面镜成像特点时,做多组数据可以减小实验误差 |
D.探究凸透镜成像规律时,当蜡烛燃烧变短,光屏上的像的位置不移动 |
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【推荐2】如图所示的情景中,形成实像的是
A. 镜中的小红 | B.水中的折笔 |
C.眼睛看物体 | D. 放大的手指 |
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解题方法
【推荐1】如图所示,手放在喉咙处,持续不断地说话,听到声音的同时能感受到声带的振动,此事实可以说明( )
A.声音由物体振动产生 | B.固体的传声性能比空气差 |
C.声音以波的形式传播 | D.声音不能通过真空传播 |
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解题方法
【推荐2】下列说法正确的是( )
A.机器上安装消声器是在声源处控制噪声 |
B.“公共场所不要大声喧哗”,是要求人们说话降低音调 |
C.在电话里通过对方的音调可以分辨出是谁在说话 |
D.宇航员在太空中可以通话,证明声能在真空中传播 |
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