【推荐1】阅读以下材料，回答问题。

光盘气垫船

在学校科技创新节活动中，小明利用光盘、饮料瓶盖和气球制作了如图所示的光盘气垫船。制作时在瓶盖的正中心位置扎一个直径为2~3mm的小孔，然后把瓶盖用胶水粘在光盘的正中心位置，待胶水干透，把气球充满气，用手捏住口防止漏气，再把气球嘴套在瓶盖上。松开气球，气体会从瓶盖的小孔向下喷出，在光盘和桌面间形成一层空气膜，只要很小的外力推动，光盘就能轻易地在桌面滑动；

（1）松开气球，气体会从瓶盖的小孔向下喷出，气垫船被向上抬起，说明______；在光盘和桌面间形成一层空气膜，这是通过隔离接触面的方式使桌面对光盘的摩擦力______；用手指轻轻推动光盘，改变了光盘的______，使光盘由静止变为运动。光盘在离开手指的作用后仍继续向前滑动，是因为光盘具有______；
（2）如何让光盘气垫船滑动得更远，提出一条合理的建议：______。

【推荐2】一课外活动小组为了探究拔河比赛取胜的“秘诀”，做了如图甲、乙所示的实验，根据图示，认为拔河比赛取胜的“秘诀”是____，因此我们拔河比赛要想胜利，应采取的措施是_______．（说出一点）

【推荐3】某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验。实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等。水火箭构造如图所示。根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空。

（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的______知识来解释；
（2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有______（写出一点）
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200mL。通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录。考虑到安全做了三次，实验结果如下：

瓶塞塞入深度	浅	深	更深
高度(m)	2	5	12

这可验证水火箭上升高度与______有关的猜想是正确的；
（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤：______

【推荐1】如图所示，用吸管对准_____点（选填：“A”、“B”或“C”）沿垂直于纸面方向用力吹气，发现两个气球靠近，此实验说明_____________________________ ．

【推荐3】某同学自制了一种测定风速的装置，如图所示。其中风速表由电流表改装而成，R为定值电阻，R₁为滑动变阻器，“T”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞A，A和滑动变阻器的滑片相连，无风时滑片在滑动变阻器的最下端。

（1）电阻R的作用是 ___________；
（2）风速越快时，活塞A上方的压强越 ___________；
（3）通过分析发现：当无风时，电流表的示数 ___________零（选填“等于”或“不等于”）；并且风速越大时，电流表的示数越 ___________；
（4）若用电压表代替电流表，电压表应并联在 ___________两端，此时风速越大时，电压表示数越大。

【推荐1】亲爱的同学们，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题：

（1）如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，会看到的现象是___________ ，说明___________ ；
（2）如图所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数；然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计读数___________ （选填“变大”“变小”或“不变”），这个现象说明分子间存在___________ ；
（3）如图所示，演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了有力的证明气体发生扩散，装二氧化氮的应该是___________ （选填“A”或“B”）瓶，根据A瓶内气体颜色会___________ 的现象，可知气体发生了扩散现象，扩散现象说明分子在___________ 。

【推荐2】小明发现用打气筒给篮球打气时，外壁有些发热，这是什么原因导致的呢？实验小组联系所学物理知识，提出了以下两个猜想：
猜想1：可能是活塞与简壁摩擦；
猜想2：可能是活塞不断压缩气体做功；
他们选用打气筒、测温枪、计时器、气压不足的篮球等设计了实验进行探究，实验时分别在打气筒的上部和下部标注两个测温点，如图所示：

（1）打气筒内壁热量是通过______的方式传递到外壁；
（2）活塞在打气筒内向下运动时的能量转化情况，与四冲程内燃机的______冲程相同，打气过程中，活塞每次往复运动对气体做功大小______（选填“相同”或“不同”）；
（3）实验方案：用打气筒向气压不足的篮球内打气，10s内活塞在筒内往复运动20次，立即测出此时两个测温点的温度。待气筒外壁温度降至室温（25℃）后，放出篮球中的部分气体，使其内部气压与打气前相同，重复上述操作，实验数据记录如下表：

实验次序	时间/s	活塞往复次数	上部温度/℃	下部温度/℃
1	10	20	30.7	36.6
2	10	20	30.2	36.2
3	10	20	30.5	36.3

①根据上、下部存在温度差，可知猜想______一定是正确的；
②他们认为另一猜想也会使外壁发热，理由是活塞在向下运动时，______；
③进一步验证①中的猜想：他们将打气筒与篮球______（选填“连接”或“不连接”），让活塞在相同的时间内往复运动相同的次数，测出打气筒外壁的温度；当观察到______的现象，就说明①中结论是正确的。

【推荐3】如图所示是热学中的几个实验，请你根据学习的物理知识完成下面的内容。

(1)图甲：两个铅块“粘”在一起后，下面吊着的钩码也不掉下来，是因为分子间存在______，而“破镜不能重圆”______（选填“是”或“不是”）因为分子间存在斥力。
(2)图乙：将两个玻璃瓶之间的玻璃板取走之后，两种气体会发生扩散现象，为了使气体扩散得快一些可以给气体______（选填“加热”或“降温”）。
(3)图丙：用打气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾。塞子被推出的过程中，______能转化为______能；该实验说明______可以改变物体的内能。