如图,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图.小球在光滑斜面上由静止开始下滑,到达底端的速度只与起点高度有关,起点越高,到达底端的速度越大,运动小球撞击停在平面上的物体后,物体运动距离越长,说明小球具有动能越大.
(1)分析比较实验甲与实验乙,可得出结论:_________________________________ ,实验中被控制的物理量是:___________ .
(2)分析比较实验乙与实验丙,可得出结论:_________________________________ ,实验中被控制的物理量是:___________ .
(3)实验结果表明,物体动能与物体的__________________________ 有关.
(1)分析比较实验甲与实验乙,可得出结论:
(2)分析比较实验乙与实验丙,可得出结论:
(3)实验结果表明,物体动能与物体的
更新时间:2017-07-21 09:54:45
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【知识点】 探究影响物体动能的因素解读
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适中
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解题方法
【推荐1】为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是______ ;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出结论是______ ;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?______ 理由是______ ;
(4)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行?
答:______ ,原因是______ 。
(5)实验后,同学们进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
(a)为了探究“超载”安全隐患,应选择______ 两个序号的实验进行比较;
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择______ 两个序号的实验进行比较;
分析表格中对应的实验数据可知:______ (选填“速度”或“质量”)对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重。
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出结论是
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?
(4)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块。该实验方案是否可行?
答:
(5)实验后,同学们进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
(b)为了探究“超速”安全隐患,应选择
分析表格中对应的实验数据可知:
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【推荐2】下图为探究物体(钢球)动能大小跟哪些因素有关的实验装置。
(1)实验原理:钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,在水平木板上撞击木块,木块运动的距离越长,说明运动钢球所具有的动能越________ ;
(2)实验现象:用不同的钢球从同一高度由静止向下运动,在水平木板上撞击木块,可得出实验结论:其他条件相同时,钢球的________ 越大,木块运动的距离越长。
(1)实验原理:钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动,在水平木板上撞击木块,木块运动的距离越长,说明运动钢球所具有的动能越
(2)实验现象:用不同的钢球从同一高度由静止向下运动,在水平木板上撞击木块,可得出实验结论:其他条件相同时,钢球的
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解题方法
【推荐3】为了探究“物体动能大小和哪些因素有关”小明设计了如图甲所示的实验方案,让小球从斜面的某一高度静止滑下,推动小木块在水平木板上运动一段距离。
(1)该实验是通过观察______ 来比较小车动能的大小,从而得出结论的;
(2)研究动能与速度的关系时,应将质量相同的小车从斜面的______ 高度静止滑下;
(3)细心的小明忽然发现老师拿来的木块前面用橡皮筋固定着一块海绵,这块海绵有什么作用,大家经过讨论认为,加上海绵,目的是希望小车在撞击木块时,出现______ (填下面答案的序号)的现象,从而更好的达到实验效果;
A.小车向回反弹 B.小车随木块一起运动 C.小车立即停止
(4)小华发现,这个实验装置和研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置很相似,只要去掉木块,添加毛巾、棉布就可以完成,实验表明小车受到的阻力越小,小车的速度减小得越______ (选填“快”或“慢”)。实验中,小车在毛巾、木板表面整个滑行过程中克服阻力做功的功率分别是P1、P2,则P1______ P2(选填“大于”“小于”或“等于”);
(5)小丽利用如图乙所示装置探究“物体动能大小和哪些因素有关”,小车刚开始处于B处(与弹簧接触但此时弹簧无形变)。用手推动小车压缩弹簧至A点,然后迅速松手,小车在水平面上向右运动一段距离后停下,记录小车在木板上的运动距离,则在整个实验过程中,小车速度最大时位于______ (选填“B点”、“B点左侧”或“B点右侧”)。若第一次使小车压缩弹簧至A点后迅速松手,记录小车运动距离为s1;第二次在小车上放置两个钩码同样压缩弹簧至A点后撤去外力,记录小车运动的距离为s2。通过本实验,小丽______ (选填“能”或“不能”)探究“动能大小与质量的关系”。
(1)该实验是通过观察
(2)研究动能与速度的关系时,应将质量相同的小车从斜面的
(3)细心的小明忽然发现老师拿来的木块前面用橡皮筋固定着一块海绵,这块海绵有什么作用,大家经过讨论认为,加上海绵,目的是希望小车在撞击木块时,出现
A.小车向回反弹 B.小车随木块一起运动 C.小车立即停止
(4)小华发现,这个实验装置和研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置很相似,只要去掉木块,添加毛巾、棉布就可以完成,实验表明小车受到的阻力越小,小车的速度减小得越
(5)小丽利用如图乙所示装置探究“物体动能大小和哪些因素有关”,小车刚开始处于B处(与弹簧接触但此时弹簧无形变)。用手推动小车压缩弹簧至A点,然后迅速松手,小车在水平面上向右运动一段距离后停下,记录小车在木板上的运动距离,则在整个实验过程中,小车速度最大时位于
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