【推荐1】如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示：

	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离S/m
甲	0.98	0.2	0.98	0.2
乙	0.98	0.2	1.02	0.2
丙	0.98	0.2	0.55	0.4

请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ______；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 _______；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择__；
（5）进一步分析实验数据，我们还发现一个规律，使用机械所做的功都 _______（填“大于”“小于”“等于”）不用机械而直接用手所做的功。

【推荐2】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
2	4	0.1	1.4	0.5	57.1%
3	6	0.1	2.4	0.3

（1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码______上升；
（2）通过表中数据可分析出第2次是用______（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过分析第1次实验和第2次实验的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率______（选填“越高”“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，根据表中数据算出机械效率=______（结果保留小数点后一位）；
（5）通过分析第1次实验和第3次实验可得出结论：使用相同的滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率______（选填“越高”“不变”或“越低”）。

【推荐3】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如表。

实验 次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm	机械效率η
1	2	5	0.9	15	74.1%
2	2	10	0.9	30	74.1%
3	4	10	1.7	30	78.4%
4	6	10	2.5	30

（1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度______，与所提物体的重力大小______；（均选填“有关”或“无关”）
（2）算出第4次实验的机械效率为______；
（3）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更______，所以机械效率更______；（均选填“大”或“小”）
（4）关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是______；
A.提升越重的物体，机械效率越大
B.有用功越大，机械效率一定越大
C.额外功越大，机械效率一定越小
D.同一机械的机械效率是恒定不变的
（5）在正确操作该实验时，应该沿着竖直方向匀速拉动弹簧测力计，若某同学在实验时加速拉动弹簧测力计，则所测得的滑轮组机械效率与正确操作实验相比将______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）