【推荐1】为了解供暖系统的工作原理，小军设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。
   
（1）小军先给A管加热，A管中的水吸收热量，温度升高，当温度达到沸点时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷形成水。同时，发现B管中温度计示数升高了，这表明B管中的水___________（选填“吸收”或“放出”）了热量；
（2）当B管中水的温度达到90℃后，小军每隔1min记录一次水的温度，持续加热到第10min后，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，温度随时间变化的图像如图乙所示，此时，水的沸点为___________℃；
（3）供暖系统就是利用水蒸气___________（填物态变化）放热供暖的。

【推荐2】“牛顿”小组用如图甲所示的实验装置，探究“水沸腾时温度变化的特点”；

（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻水的温度是______℃；
（2）小组同学每隔1min记录一次水的温度，沸腾4min后停止记录，得到的数据记录如下表；根据表格中的数据在图乙中描点，画出水的沸腾图像______，由图像可知，水沸腾时的特点______；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（3）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______。

【推荐3】物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图1所示。

（1）实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷___________（填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”），在烧杯口周围形成“白气”。
（2）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时的特点是___________。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
温度/℃	85	86	88	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98

（3）在本次实验中，水的沸点是___________℃，由此可知当地大气压___________（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用的时间不同，原因可能是___________。