【推荐1】在学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示，小聪和小明积极谈论这个问题：

（1）降落伞下落得越慢，说明其运动速度越 _______；
（2）要测量降落伞的下落速度，要测量物理量有____________、 ___________；
（3）用的实验器材是：__________、 ___________；
（4）在这次比赛中通过相同__________比较___________来判断降落伞下落的快慢比较方便；
（5）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策。 _________

【推荐2】在“测量物体运动的平均速度”实验中：
（1）小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图1所示。

（2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为___________m/s，CD段的路程为___________m，比较AB与BC段的平均速度得v_AB___________（选填“>”“<”或“=”）v_BC；

路程	运动时间	平均速度	经过某点的速度
sAB=0.3m	tAB=0.5s	vAB=0.6m/s	vB=1.2m/s
sBC=0.9m	tBC=0.5s	vBC=	vC=2.4m/s
sCD=	tCD=0.5s	vCD=3m/s	vD=3.6m/s

（3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图像，如图2所示。假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图1中未画出），则该小球经过E点时的速度为___________m/s；
（4）小球在运动过程中，经过路程s_AE中点时的速度为v₁，经过时间t_AE中点时的速度为v₂，则v₁___________（选填“>”“<”或“=”）v₂。

【推荐3】如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验.
   
（1）该实验原理是______；
（2）除了图中的器材以外，还应该有的测量器材是______；
（3）实验中，应使斜面保持______（较大/较小）的坡度，以减小测量______（时间/路程）的误差；图中AB的距离为______cm；
（4）小车经过AC中点时速度为v₁，经过AB中点时速度为v₂，则v₁_______（>/</=）v₂；
（5）当小车通过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度将会偏______（大/小）；
（6）图中能够准确反映小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的是______。
   

【推荐1】“测量小车运动的平均速度”的实验中：
（1）实验时应使斜面的坡度较 ___________（选填“陡”或“缓”）；
（2）小车从A点运动到C点，它通过这段路程的平均速度为 ___________m/s；
（3）小车从A点运动到C的过程中，所做的 ___________（选填“是”或“不是”）匀速直线运动。

【推荐2】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。

（1）实验原理是______；
（2）实验中需要的测量工具有______、______；
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是______；
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是______m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是______m/s；
（5）小车从斜面顶端到底端时，做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（6）请根据图中所给信息回答：
v_AB、v_BC、v_AC三者的速度大小关系：______（用“>”连接）；
时间中点速度和路程中点速度相比______（填“<”“=”或“>”）；
（7）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏______（填“大、小”）；
（8）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法______（选填“正确”或“不正确”），原因是______。

【推荐3】某校初二（1）班的同学进行“测量纸片下落的速度”的实验，该实验：
（1）需要测量的物理量是：________；
（2）需要的测量工具是：________；
（3）请你设计记录数据的表格______________ ．

【推荐1】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示．

（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 ______ ．（填“大”或“小”）
（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏 ______ ．（填“大”或“小”）
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．
他的做法正确吗？ ______ ，理由是： ______ ．

【推荐2】小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程的频闪照片，如图所示，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻的编号，请根据图中信息回答下列问题。
   
（1）不可能做匀速直线运动的是小球______（选填“A”或“B”）；
（2）小球A和小球B在第1s至第6s这段时间间隔内的平均速度关系应为：______（选填“=”“>”或“<”）；
（3）若小球B做匀速直线运动，速度为______。

【推荐3】如下图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

（1）该实验除刻度尺外，还需要的测量工具是________．
（2）小车所放的斜面坡度要尽量小些，理由是____________．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_______直线运动．
（4）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁，路程s₂上的平均速度为v₂，路程s₃上的平均速度为v₃．那么，v₁、v₂、v₃三者由大到小关系是_____．

【推荐1】物理课后，振鹏同学与学权同学将一块铜片和一块锌片同时插入西红柿中，做成了一个“西红柿电池”。振鹏和学权想探究西红柿电池的电压与哪些因素有关。振鹏说：“可能与两金属片之间的距离有关。”学权想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关。”为了验证猜想是否正确，连成了如图所示的电路。
（1）为验证电压与两金属片插入深度的关系，他们进行了下面的实验：把两块金属片插入西红柿的某一深度，观察并记录电压表的示数，保持__________不变，改变两金属片插入的 _________，再观察并记录电压表示数，比较两次电压表示数的大小与 _________的关系；
（2）为了验证电压与两金属片之间的距离的关系，请你帮他们设计实验，并写出实验过程__________；
（3）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍。请你针对这种现象，给有关部门提一条合理化建议_________。
   

【推荐2】小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做法___,____．

【推荐3】某实验小组同学找来一些实验器材，研究重力势能的大小与哪些因素有关．他们利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的圆柱体和正方体设计并进行了如图所示实验．

(1)实验中通过观察___________来判断物体重力势能的大小．
(2)要探究重力势能的大小与高度的关系应选择图_______和_________进行比较．
(3)图乙和图丙探究的问题是___________________________________．
(4)本实验所用的主要实验方法是____________________________________．