组卷网 > 初中物理综合库 > 电磁学 > 欧姆定律 > 电流与电压、电阻的关系 > 探究电流与电阻的关系
题型:实验题 难度:0.65 引用次数:152 题号:5913770
如图甲所示是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图.使用的实验器材有:电压为6V的电源,电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个,规格为“40Ω,1A”的滑动变阻器一个,导线若干.

(1)探究电流与电压的关系时,所测得的部分电流、电压值见表1.在第2次实验中,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为_____A.根据表1数据可得到结论:_____

表1                                      表2

(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电压值如表2所示,
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第_____次实验的数据存在错误.产生错误的原因是_____,正确的数据应该是_____A.
②纠正错误以后,该小组用40Ω的电阻替换20Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是_____
A.将电压表的量程换为0~15V        B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于80Ω的滑动变阻器
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

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实验题 | 适中 (0.65)
【推荐1】在“探究电流与电阻关系”的实验中,小明依次选用阻值为5、10、20的定值电阻进行实验。

(1)图甲是实验的实物连接图,其中有一条导线连接错误,请在该导线上打“×”并画出正确的连线______
(2)改正错误后闭合开关,电流表有示数而电压表无示数,电路故障可能是__________
(3)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为__________A。
(4)断开开关,将5的定值电阻换成10并闭合开关,此时应将滑动变阻器的滑片向__________(选填“左”或“右”)端移动,这一过程中眼睛要一直观察__________表示数的变化。
(5)下表是实验中记录的数据:
实验次数123
定值电阻R/51020
电流I/A0.40.20.1
分析数据可知,当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成__________比。
2021-06-10更新 | 99次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐2】小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω。

(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉); ______
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像,则:
① 由图像可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流跟电阻成______(选填“正比”或“反比”);
② 上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,此时须向______(填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为______V时,才读出电流表的示数。
(3)为顺利完成整个实验,实验中应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器。
2021-06-26更新 | 332次组卷
实验题 | 适中 (0.65)
【推荐3】小明利用下图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验,他使用的器材有:两节干电池,阻值为5Ω(R1)、10Ω(R2)、20Ω(R3)的定值电阻,“,1A”的滑动变阻器,电流表,电压表和开关各一只,导线若干;
   
(1)电路中滑动变阻器的作用______________________
(2)小明连接的部分实验电路如图甲所示,请用笔画线代替导线将图甲中的实验电路连接完整,要求滑片向左移动时电流表示数增大;___________
(3)正确连接电路后,小明首先将接入电路中,移动滑动变阻器滑片,两端的电压如图乙所示,读出电流表的示数;
①小明将用替换接入电路,接下来他应该进行的操作是___________,读出电流表的示数;
②小明用替换接入电路中进行实验,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,两端的电压始终无法达到实验需要的数据,经检查,电路连接无误,各元件均完好,请你帮他找出一种可能的原因___________
③在不改变电路和器材的前提下,针对②中的问题,怎样改进实验,请写出你的办法:___________
(4)实验结束后,小明把图甲的电阻R换成小灯泡L,图丙是根据实验数据绘制的小灯泡的图像,其中为小灯泡图像的是___________(填“a”“b”),依据是___________
2023-08-21更新 | 35次组卷
共计 平均难度:一般