【推荐1】现有一个标有“2.5V”字样的小灯泡，小倩同学想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒为6伏，小灯泡电阻约为10欧。
   
（1）为了完成实验，在标有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的两种滑动变阻器中应选用标有“___________Ω 1A”的；
（2）实验时，小倩刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，她观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表示数为6伏。老师指出她操作时的错误是 ___________；
（3）实验中，当电压表示数为2.5伏时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ___________瓦；
（4）小倩打算增加两只开关和一个阻值为10欧的电阻R₀，只用一只电表来测量小灯泡的额定功率。方案一和方案二是小倩设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是 ___________（选填字母）。
   
A．两种方案都可行
B．两种方案都不可行
C．方案一可行，方案二不可行
D．方案一不可行，方案二可行

【推荐2】在测量小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压U=2.5V，电源电压保持不变。

（1）图甲中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并在图中改正______；
（2）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数约等于电源电压，则故障原因可能是______；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为______A，则小灯泡的额定功率是______W；
（4）如果没有电压表，用如图丙所示的电路也可以测量小灯泡（额定电压为U_额）的额定功率。其中，定值电阻的阻值为R₀，先断开开关S₂，闭合开关S、S₁，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为______。再保持滑动变阻器滑片的位置不变，只断开开关S₁，闭合开关S、S₂，读出电流表的示数为I，小灯泡额定功率的表达式为P_额=______（用R₀，I，U_额表示）。

【推荐1】如图所示，小明同学设计了图甲所示的电路图测量额定电压为“2.5V”小灯泡的额定功率（正常发光时的电阻约为10Ω），其中电源电压保持6V不变。

（1）正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于___________端；闭合开关后缓慢移动滑片P，同时要观察___________表的示数变化；
（2）当滑片P移到某处时，电压表的示数为2V，要想测出小灯泡的额定功率，应将滑片P向___________（选填“a”或“b”）端移动，在移动滑片P的过程中小灯泡的亮度会变___________，直到电压表的示数为___________V时停止移动滑片P，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为___________W；
（3）小明顺利地完成了该实验，请你判断他使用的滑动变阻器最大阻值至少为___________（选填下列选项前的字母）。
A.50Ω       B.20Ω       C.10Ω

【推荐2】小吴进行“测量小灯泡额定功率”实验，现有实验器材有标有“2.5V”字样的小灯泡、电流表、电压表、开关、低压电源、标有“20Ω，1A”的滑动变阻器各一个。

（1）如图甲，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是______；
（2）正确连接电路并进行操作，刚闭合开关，发现电压表和电流表示数如图乙所示，则电源电压为______V；为测小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向______（选填“左”或“右”）移动滑片；
（3）小吴通过描点作图画出如图丙所示的图像，则当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率为______W；
（4）如图丙所示的图像，发现小灯泡的电流与加在小灯泡两端的电压不成正比，其原因可能是：______；
（5）小吴还想“探究通过导体的电流与电阻的关系”，他取下灯泡，并用实验室提供的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、30Ω定值电阻各一个，先后接入电路中。图丁是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为______V；请你判断，利用现有的实验器材小吴______（选填“能”或“不能”）完成此项探究实验。

【推荐3】如图，在测小灯泡的功率的实验中：

（1）已有的器材有：小灯泡、电压表、电流表、导线、电源、开关，还需要一个器材是_________；
（2）做实验时电路开关闭合，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是_______或________等；
（3）图中，根据测得的通过小灯泡电流和加在小灯泡两端的电压数据，发现小灯泡的电阻是变化的，其原因是_________________，当小灯泡两端电压为1.5V时，小灯泡的电阻为________Ω，小灯泡的额定电压为2.5V，则其额定功率为___________W。