“水果电池"被称为最天然也最没有污染的电池,在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:
①.“水果电池”实现的是________ 能转化为电能
②.根据表中数据及相关条件可知:“水果电池”电压与________ 和 ________ 有关
①.“水果电池”实现的是
②.根据表中数据及相关条件可知:“水果电池”电压与
更新时间:2018-01-12 11:43:31
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实验题
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适中
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【推荐1】爱好动手的明鸣和添淳将一块铜片和一块锌片插入西红柿,做成了一个“西红柿电池”.明鸣和添淳在探究过程中,找来了电压表,连成如图所示的电路.发现电压表示数为0.5V,因此他们探究出第一个结果是: 片是西红柿电池的正极.
(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如表:
①在答题卷上画出这个实验的电路图;
②分析实验数据可以得出:在上述条件下,选用铜──锌两种金属材料时,水果电池的电压大;并且水果电池的电压还与 有关;
(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜──锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制 不变.
(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如表:
铁──锌 | 铁──铜 | 铜──锌 | |
苹果 | 0.55V | 0.60V | 0.95V |
梨 | 0.40V | 0.50V | 0.90V |
菠萝 | 0.50V | 0.55V | 1.00V |
橙 | 0.70V | 0.78V | 1.05V |
①在答题卷上画出这个实验的电路图;
②分析实验数据可以得出:在上述条件下,选用铜──锌两种金属材料时,水果电池的电压大;并且水果电池的电压还与 有关;
(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜──锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制 不变.
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实验题
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(0.64)
【推荐2】物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中,小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,发现两个芯片发出的声音响度不同.由此他们做出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.
()为了验证猜想一:小明用同一个柠檬制成水果电池,如图所示.他沿着电极插入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬,分别记录电压表的示数.如表一.
表一
分析表一中数据,说明猜想一是__________ (选填“正确”或“错误”)的.
()为了验证猜想二,小华用铜片作为电池正极,分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属片作为电池负极,将金属片电极插入__________ 柠檬(选填“同一个”或“不同的”),并保持金属片插入柠檬中的深度相同,金属片插入后丙电极间距离相同,分别记录电压表的示数,如表二.
表二
分析表二中数据,说明猜想二是__________ (选填“正确”或“错误”)的.
()小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到,根据此现象,请你提出一个可探究的科学问题:__________ .
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.
()为了验证猜想一:小明用同一个柠檬制成水果电池,如图所示.他沿着电极插入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬,分别记录电压表的示数.如表一.
表一
分析表一中数据,说明猜想一是
()为了验证猜想二,小华用铜片作为电池正极,分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属片作为电池负极,将金属片电极插入
表二
分析表二中数据,说明猜想二是
()小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到,根据此现象,请你提出一个可探究的科学问题:
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实验题
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(0.65)
真题
解题方法
【推荐3】学习了“电生磁”的知识后,小柯在家里进行实验探究。实验器材主要有:全新干电池若干节、铁钉3枚、大头针若干、长导线1根。
实验过程:
①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈,连接在1节全新干电池两端(如图所示),制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针的数目(通电时间不超过10秒钟,下同);
②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验;
③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验;
④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
(1)1节全新干电池的电压是______ 伏;
(2)小柯的实验想要探究的问题是:______ ;
(3)本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱,此科学方法属于______ (选填“类比法”或“转换法”);
(4)请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格______ 。
实验过程:
①用细线把3枚铁钉捆绑在一起,再用长导线缠绕铁钉6圈,连接在1节全新干电池两端(如图所示),制成简易的电磁铁。用电磁铁尖端去靠近大头针,观察吸引大头针的数目(通电时间不超过10秒钟,下同);
②将电磁铁连接在2节串联的全新干电池两端,重复实验;
③将电磁铁连接在3节串联的全新干电池两端,重复实验;
④增加电磁铁的线圈匝数至9匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
⑤增加电磁铁的线圈匝数至12匝,连接在1节全新干电池两端,重复实验;
(1)1节全新干电池的电压是
(2)小柯的实验想要探究的问题是:
(3)本实验用电磁铁吸引大头针的数目来比较电磁铁的磁性强弱,此科学方法属于
(4)请帮助小柯设计用于记录实验数据的表格
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【推荐1】导体电阻的大小与哪些因素有关呢?对于这个问题,小明想起课堂上老师把电压比作水压,把电流比作水流,于是他想:电阻也可以比作是水管对水流的阻力.他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同,因此经过分析,他提出了以下几种猜想: 猜想1:导体的电阻可能跟导体的材料有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关:
为了验证自己的猜想,实验室有如下表格中的7种电阻丝,则:
(1)若要探究电阻跟横截面积的关系,可依次把如图中M、N跟电阻丝________ 、________ (选填导线代号)的两端连接,闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝电阻大小.
(2)若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接;闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝的电阻大小,这时探究的是电阻跟导体的________ 的关系.
(3)在上面的实验中,电阻的大小并不能直接观察,而是通过电流表的示数反映出来的,电流表的示数越大,说明电阻丝的电阻越________ .
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关:
为了验证自己的猜想,实验室有如下表格中的7种电阻丝,则:
(1)若要探究电阻跟横截面积的关系,可依次把如图中M、N跟电阻丝
(2)若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接;闭合开关记下电流表示数,分析比较这两个金属丝的电阻大小,这时探究的是电阻跟导体的
(3)在上面的实验中,电阻的大小并不能直接观察,而是通过电流表的示数反映出来的,电流表的示数越大,说明电阻丝的电阻越
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解题方法
【推荐2】如图所示是研究压强的简易实验。实验器材是:一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只大砝码(50g)。实验时,按图中甲、乙、丙三种方式放置器材,观察海绵表面下陷的程度。
(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力__________ (填“相同”或“不同”),小桌与海绵的接触面积相同,海绵下陷的程度 __________ (填“相同”或“不同”);可以得出的结论是:__________ ;
(2)图乙和图__________ 相比较,可以探究压强大小和接触面积大小的关系。可得到的结论是:__________ ;
(3)此实验中运用到的主要科学方法是__________ 。
(1)图甲和图乙相比较,小桌对海绵的压力
(2)图乙和图
(3)此实验中运用到的主要科学方法是
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实验题
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(0.65)
解题方法
【推荐3】如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,图中燃料的质量相同,烧杯内液体的质量也相同。
(1)为比较两种液体的吸热能力,小军应选择下图中______ 两装置进行实验,实验器材还有天平和钟表,实验中用______ 间接反映液体吸收热量的多少;收集的实验数据记录如下表, 通过分析表中数据可知液体______ (填“a”或“ b”)的吸热能力较强;
(2)比较热值,应选择图中______ 两装置进行实验。
(1)为比较两种液体的吸热能力,小军应选择下图中
物理量 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ |
液体a | 50 | 20 | 5 | 45 |
液体b | 50 | 20 | 5 | 68 |
(2)比较热值,应选择图中
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