【推荐1】科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的。
   
（一）探究凸透镜成像规律
（1）如图所示是小明同学自制的水凸透镜，他将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图示的位置时，光屏上出现清晰的______（选填“蜡烛”或“烛焰”）像，这个像的成像原理与______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同；
（2）接着小明在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座______ cm刻度处，可以再次得到清晰像；
（3）然后，小明利用注射器向水凸透镜中注入少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清。在蜡烛和水凸透镜的位置不变的情况下，小明想要重新得到清晰的烛焰像。于是，他将爷爷的老花镜放在水凸透镜前边，此时______（选填“有可能”或“不可能”）再次成清晰的像到光屏上。
（二）探究物体不受力时将怎样运动
某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图1所示。
   
（1）实验中为了使小车在水平面上开始滑行时速度相等，每次让小车从斜面______由静止滑下；
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，水平运动的距离越______（选填“长”或“短”）；
（3）年3月23日下午的“天宫课堂”中，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富的方向一推，冰墩墩稳稳地沿着她原来推出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里，如图2所示，冰墩墩在太空中处于失重状态，忽略空气阻力，此时它在太空中做______（选填“曲线”“匀速直线”或“变速直线”）运动。
   

【推荐3】以下所示情景，是爱动手的小明做的一些声学实验：
（1）小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着开口吹气，吸管靠管内______振动发声。由于管的长度不同，发出声音的______就不同，这样就做成了一个吸管乐器；

（2）由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______；

（3）小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。他把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变______；此实验中，用抽气机抽气______（选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过______（物理方法）得出的结论，这是我们学习的第一个理想实验。