【推荐1】在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94		98	98	97	98

（1）从表中的数据可以看出，在第_________min记录的数据明显错误，判断的理由是__________________；
（2）由表中数据可知，水的沸点是_________℃，此时液面上的气压_________1标准大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）；
（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中_________图是水在沸腾时的情况；
（4）请指出丙图中实验操作的错误是__________________；
（5）第3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为_________℃。

【推荐2】图甲为某同学“研究水沸腾”的实验装置，图乙是他探究“冰熔化”和“水沸腾”后，根据实验数据画出的图像。
（1）在上述两个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和 ___________；
（2）在图乙中，冰熔化为 ___________段（用图中字母表示），在第10min时该物质处于 ___________态；

时间/min	…	12	13	14	15	16	17	18
温度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98

（3）表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明检查了实验数据，他认为表格中的95℃是错误的数据，他判断的理论依据是水在沸腾过程中吸热，温度 ___________（选填“升高”“降低”或“不变”）。改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点是 ___________℃，此时实验时的气压比1标准大气压 ___________（选填“高”或“低”）。在此实验中，当加热到20min时（温度计的液泡仍全部浸在水中），温度计的示数应该是 ___________℃。

【推荐1】如图所示，是小莉探究“冰的熔化”和“水的沸腾”的实验。她组装了下面两组实验装置（如图甲、乙所示）：

(1)两个实验都用到的测量工具除了温度计以外，还有___________。
(2)若探究“冰的熔化”实验，她应选择的装置是___________（选填“甲”或“乙”）；小莉由实验数据绘出了冰熔化时的“温度-时间”关系图像（如图丁），在BC段该物质处于___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
(3)在探究“水的沸腾”实验中，小莉测出水沸腾时的温度如图丙所示，此温度为___________℃；由实验数据小莉绘出了水沸腾时的“温度-时间”关系图像（如图戊）。请你找出她绘出的图像中哪段是错误的___________（选填“AB”、“BC”或“CD”）。你判断的理由是___________。
(4)小莉想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯，这种做法___________（选填“可行”或“不可行”）。

【推荐2】小廖同学利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。

（1）组装器材时，应先固定图甲中的 _____（选填“A”或“B”）；
（2）水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水的沸点是 _____℃。说明此时气压 _____标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）；小廖同学为了方便，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 _____（选填“高”或“低”）；
（3）水沸腾时，水中气泡的情形为图丙中 _____（选填“A”或“B”）图；沸腾时继续给水加热，水的温度将 _____（选填“升高”“不变”或“下降”）；
（4）小裴同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 _____（选填“可行”或“不可行”）。

【推荐3】在课堂上同学们用小纸锅烧水，如图1所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）组装器材时，应先固定图2甲中的 ______（选填“A”或“B”），其中固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯 ______加热；
（2）在水温升高到90℃后，每隔1min记录温度计示数如表，直至沸腾；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

①水在沸腾过程中，水中气泡的情形为图2丙中 ______图（选填“C”或“D”），温度变化的特点是 ______；
②由表中数据，可判断出当时的大气压 ______（选填“大于”或“等于”或“小于”）1标准大气压；
（3）图3中的甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，______房间的气温比较高；
（4）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有 ______（填字母）。
a、纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的
b、用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源
c、纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热

【推荐1】在做“观察水沸腾”的实验时
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏________（高或低）
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是________℃。     
（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是_________℃，当时的大气压_________（选填“<”、“>”或“=”）标准大气压；由B和C组得到b和c两种不同图象可知B组和C组同学用的水质量关系为m_B___________m_c。
（4）在丁戊两图中，图___________是水沸腾前见到的现象。

【推荐2】如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min。

（1）用酒精灯加热物体，安装装置时要______（选填“A”或“B”），方便调节；
A．从下到上
B．从上到下
（2）如图丙中_____（选填“a”或“b”)是水沸腾时气泡的情况；
（3）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是______（写出一条即可）；
（4）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象：
①由图象可知水的沸点是______℃；
②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是______；
（5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为______的温度计。

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	﹣39	357
酒精	﹣117	78

【推荐3】某中学一学习小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99	…

（1）要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是__，加热时应使用酒精灯的_____（选填 “内焰”或“外焰”），安装实验器材时（图甲），应按照_______顺序进行（选填“自下而上”或“自上而下”）．
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
(         )
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是___℃，为了弄清水沸腾过程中是否需要吸热，应_____，观察水是否继续沸腾．
（4）用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如丙图中图线a所示，若其        它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的_____（选填“a”、“b”、“c”或“d”），为了缩短实验中加热水至沸腾的时间，你给该小组提出合理的建议是：_____．
（5）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图丁①、②，其中图____（选填“①”或“②”）示水沸腾时的情况．
（6）如图戊所示，在烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则试管中的水_____（选填“能”或“不能”）沸腾．

【推荐1】如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及实验现象。

（1）组装实验器材时应按照 _____（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序；
（2）在图甲装置中，存在的错误是 _____；
（3）纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图像如图乙所示。由图可知，水在沸腾前温度变化是 _____（选填“均匀”或“不均匀”）的；
（4）根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水 _____（选填“正在”或“将要”）沸腾。

【推荐2】如图所示为小石同学探究“水的沸腾”实验装置。

（1）请你在题图温度计放大图的方框内画出人的眼睛，要求体现读取示数时眼睛应该处于的正确位置______；
（2）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小石由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是______，你这样判断的理论依据是______；

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	96	97	98	98	95	98	98	…

（3）小石实验过程中发现移走酒精灯后，试管中的水仍沸腾一会，其原因是：由于水沸腾条件是：______，移走酒精灯后，试管的温度______所以水可以沸腾一会。

【推荐3】在“观察水的沸腾”实验中
（1）小明做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能存在的原因．
一是：_______________；二是：________________；
（2）水在沸腾时冒出“白气”，从水变成“白气”经历的物态变化是___________________；
（3）实验发现，当酒精灯撤去后，烧杯中原来沸腾的水仍然会继续沸腾一段时间．
请简单解释这个现象：___________________．