【推荐1】为了探究物体动能大小与哪些因素有关，小宇同学设计了如下图甲、乙、丙所示的实验装置来进行实验，其中A、B为两个质量不相同的小球。根据甲、乙、丙三次实验，回答下列问题：
   
（1）实验中通过观察__________来比较小球的动能大小，下列实验中也运用了这种研究问题的方法是__________（选填选项前的字母，单选）；
A. 人们用标有箭头的几何线段来描述光的传播路径和方向
B. 探究物质吸放热本领时，用加热时间的长短表示物质吸收热量的多少
C. 探究液体蒸发快慢与液体温度关系时，需控制液体表面积和液体表面附近空气流速相同
（2）为了探究动能大小与物体速度大小的关系，应选用__________两个图来分析。

【推荐2】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球达到水平面的______相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使不同质量的小球______；
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：物体质量相同时，______。
（3）三次实验中，碰推前动能最小的是图______（填“甲”“ 乙”或“丙”）中的小球，原因是______。

【推荐1】小雅同学猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

A．让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从高2h处由静止向下滚动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；
B．让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从高h处和2h处开始静止向下滚动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：
（1）甲图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的________；
（2）选用图乙探究的是动能与物体_________的关系；
（3）物理研究的方法有许多，如等效替代法、类比法、模型法、控制变量法等，本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是_________法；
（4）你认为图甲、图乙________（选填“能”或“不能”）探究“重力势能的大小与哪些因素有关”。

【推荐2】斜面在物理实验中多次使用。
   
（1）如图1所示是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。通过观察可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动距离越___________；进一步推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，将在水平面上做 ________运动；
（2）如图2所示在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一个钢球从斜面上不同高度由静止滚下，撞击同一木块。本实验探究的是钢球动能的大小与___________的关系；物体动能大小是通过 ___________来反映的。根据小球从斜面滑下的能量转化关系，该实验也可得出：质量相同时，___________的物体具有的重力势能越大；
（3）以上实验中，斜面的作用是 ___________。

【推荐3】小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（1）本实验中是通过比较__________来反映动能的大小，小球的动能是由______________能转化而来的；
（2）要探究小球动能的大小与质量的关系，应选用__________图（甲/乙）；
（3）甲实验可以得出的结论是_______________________________；
（4）若在实验中，由于木板较短，木块碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后木块能始终在木板上滑行?方法是__________________________。

【推荐2】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

（1）实验中探究的是_________（铁球/纸盒）的动能，其动能大小是通过_________（铁球所处的高度/纸盒移动的距离）来反映的，下列实验中运用了这种方法的是_________（填序号）。
①引入光线用来描述光的传播路径和方向
②用压强计U形管内液面的高度差判断液体内部压强大小
（2）分析比较_________两次实验，可得到动能的大小与速度大小的关系。交管部门对不同车型的速度有不同的限制，如图丁所示为某高速路上的限速标志牌，其中小轿车的速度最大不得超过_________。
（3）小明想选用乙、丙两实验来探究动能大小与质量大小的关系，该方案_________（合理/不合理），原因是_________。

【推荐3】如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。

（1）实验中通过观察_____，来判断小球动能的大小。
（2）让质量不同的小球A和B（m_A＜m_B），从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的_____相同。比较甲、乙两图，可得出结论是_____。
（3）利用此实验模拟探究汽车超速带来的安全隐患，请你写出实验方法：_____。
（4）本实验的科学研究方法用到了控制变量法，在你所学的物理探究实验中，哪些实验也用到了这个研究方法，请举一例_____。