以下研究方法相同的是（ ）
①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变
②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时，引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体
①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变
②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时，引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
更新时间：2018-08-02 15:33:05
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【推荐1】.物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下面用到“等效替代法”的是
| A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场． |
| B．研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2 R的电阻来代替 |
| C．研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它． |
| D．研究电流与电压关系时，控制电阻不变 ． |
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【推荐2】下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是( )
| A．相同质量的两种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 |
| B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 |
| C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同 |
| D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同 |
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【推荐1】用力敲鼓，鼓面振动发声．为了显示鼓面的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球．下面关于敲鼓的说法中正确的是
| A．泡沫球的振动就是鼓面的振动 |
| B．我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的 |
| C．我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的 |
| D．泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动 |
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【推荐2】有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法。例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现。以下实例中采用的研究方法与上述方法相同的是（ ）
| A．研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向 |
| B．液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低 |
| C．研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两支相同的蜡烛 |
| D．研究熔化现象时，比较冰、蜡烛的熔化特点 |
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【推荐1】下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是（ ）
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
③“比较液体内部压强大小时”，通过观察U型管中的液面高度差判断压强的大小
④“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
③“比较液体内部压强大小时”，通过观察U型管中的液面高度差判断压强的大小
④“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
| A．①和② | B．②和③ | C．②和④ | D．③和④ |
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【推荐2】建立物理模型是科学探究中的重要方法，物理模型是在一些事实的基础上，经过想象、类比等论证提出的，下列关于物理模型的说法正确的是( )
| A．这样建立的模型一定是正确的 |
| B．这样建立的模型一定是不正确的 |
| C．这样建立的模型还需要实践检验 |
| D．这样建立的模型不需要实践检验 |
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