【推荐1】某小组利用如图所示的装置，做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（1）如图所示，组装实验器材时，应按照 ___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。烧杯上加盖的目的是 ___________。
（2）实验过程中，小组同学得到实验数据，根据实验数据可知，水的沸点是 ___________℃，由此判断当时实验室的气压 ___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。从第14min开始，继续对水加热1min，水的温度 ___________（选填“升高”“降低”或“不变”）。
（3）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、___________（填“变大”或“变小”），到水面破裂开来，里面的 ___________散发到空气中，就表明水沸腾了，沸腾时烧杯上出现的“白气”属于 ___________现象（填物态变化名称）。
（4）在实验过程中撤掉酒精灯后，水不会立即停止沸腾，其原因是 ___________。
（5）在设计实验方案时，为了节省时间，可采取的措施是 ___________。
   

【推荐2】在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，小军同学每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

（1）组装器材时，应先固定图甲中的_____（选填“A”或“B”）
（2）根据表中实验数据，可判断出当时的大气压___（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．     

（3）同时，小华和小明也做了该实验，根据各自数据，他们在坐标纸上分别画出了如图所示图线．若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确．根据图线分析：你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是：_________．

【推荐3】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是___________；图乙中，表示水正在沸腾时的现象是其中的___________（选填“左”或“右”）图；
（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是___________℃，说明此时的大气压___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；
（3）水沸腾的特点是___________；
（4）本实验中，为了缩短加热时间，使水尽快沸腾，可行的方法是___________（写出一种即可）。