【推荐1】某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小明连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）．

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）．
(        )
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R__ （填“短路”或“断路”）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为 _____ V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压 _____ （填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 _____ （填““左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是 _____ Ω．

【推荐2】小明利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。选用定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和30Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω   0.5A”。

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线______；
（2）小明将15Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是_______（写出一种）；
（3）若实验中电源电压6V保持不变，将定值电阻R的阻值由15Ω更换为10Ω，为了保持电压表的示数为3V不变，应将滑动变阻器的滑片向____（“左”或“右”）移动；但小明发现利用现有的器材无法使用所有的定值电阻完成实验，其中_______的定值电阻无法使用；
（4）若实验中电源电压3V保持不变，小明想使用所有的定值电阻完成实验，则定值电阻两端的电压应为_______。

【推荐3】在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω 1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图：
   

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.40	0.20	0.10	0.10	0.08

（1）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：定值电阻______（选填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向______（选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变；
（3）小红收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为______V，分析表中数据，发现第______次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由______Ω，变换为错误数据对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是______V；
（4）排除表中错误数据后可以得到结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成______比。

【推荐1】小明利用如图甲的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，已知电源电压为4.5V保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0~50Ω”。

（1）用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动。电路中电流变大，导线不得交叉）；(         )
（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小明利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是___________；
（3）问题解决后，他接入阻值为10Ω的电阻进行实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图丙所示：完成实验后得到了右表中的数据。对数据进行分析后得出实验初步结论是；电阻一定时，通过电阻的电流与它两端的电压成___________；

电压U/V	1	1.5	2	2.5
电流I/A	0.1	0.15		0.25

（4）接下来小明再次对“电流与电阻关系”进行探究，为了用题目中提供的所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持___________V不变。完成第一组实验，断开开关改接另一个定值电阻后，继续操作了以下四步：
①闭合开关②将滑动变阻器的滑片移到最右端③记录电流表示数④将滑动变阻器的滑片移到适当位置，从安全和规范角度考虑，下列操作顺序正确的是___________；
A．①②③④       B．①②④③       C．②①④③       D．②①③④
（5）小明同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丁，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丁中的数据分析，阻值为___________Ω的定值电阻连入电路时未移滑片，如果该电阻是第四次完成的实验，那么第三次实验一定不是阻值为___________Ω的定值电阻，第三次实验电路中的总功率是___________W。

【推荐2】在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源（可调节电压）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。

（1）用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整______；（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中电流变小）
（2）在电路连接完整后，闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片P移到______（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现电流表指针有偏转，电压表指针无偏转，原因可能是电阻R______（选填“短路”或“断路”）；
（3）在探究“电阻一定时，电流与电压关系”的实验中：多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下：

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.20	0.30	0.40	0.50

根据实验数据分析，可初步得出结论：当电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成______比；
（4）在探究“电流与电阻的关系”实验时，调节电源电压恒定为7.5V，选用规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器；
①实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图像可知，定值电阻两端预设不变的电压为______V；从图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成______比；
②同学间进行实验的评估交流，有同学指出图丙中描绘出的五个点有一个数据是捏造的，理由是当选取图中该点对应的定值电阻进行该实验时，要求滑动变阻器接入的阻值为______Ω；
③在不改变滑动变阻器的前提下，为了使得五个定值电阻均能完成该实验（电表量程可根据需要灵活选择）：
方法一：可以调节电源电压，则电源电压最大值为______V；
方法二：可以改变定值电阻两端控制的电压，则控制定值电阻两端的电压应该在______V范围之间选择（若除不尽保留一位小数）。