【推荐1】在“探究水沸腾实验”中

（1）装置如图甲所示，最后安装的实验器材是： ______ 。
A.烧杯和水；B.酒精灯；C.纸板和温度计；D.铁圈和石棉网。
（2）A组和B组同学用同样的实验装置，在相同的实验环境下进行实验，根据实验数据描绘出的温度随时间变化的图如图乙所示，由图像可知水的沸点为 ______ ℃，继续加热，温度 ______ ，第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐 ______ （选填“变大”或“变小”），A、B小组所用水的质量的大小关系为m_A______m_B（填＞、＝或＜）。
（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是 ______ （选填序号:①冰 ②霜 ③雾 ④雪），实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比 ______ （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（4）通过学习，小华终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 ______ （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理了。
（5）爱思考的小明突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：
[猜想1]温度计示数上升速度先快后慢
[猜想2]温度计示数上升速度先慢后快
[猜想3]温度计示数上升速度先慢后快再慢
[猜想4]温度计示数上升速度是均匀的
于是他用原实验装置给烧杯中的冷水均匀加热，并收集实验数据作出了如图丙所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想 ______ ，你认为产生这种现象的原因最可能的是 (      )
A．整个过程酒精灯火焰忽大忽小，放热不均匀
B．可能开始加热时有纸盖减少了热量的损失
C．水开始汽化较慢，带走的热量少
D．开始要加热石棉网和烧杯，后来水温较高时散热变快

【推荐2】如图（甲）所示是“观察水的沸腾”实验装置图，请回答下列问题。

（1）当水温升到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度计的示数，第6min水开始沸腾，部分数据记录如下表，图（乙）是第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	______	99	99	99	99

（2）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；
（3）实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图（丙）所示，剪裁合适的是______（选填“a”或“b”），理由是______。关于硬纸板的作用，说法不正确的是______（选填字母）。
A.减少热损失
B.更有助于固定温度计
C.减少“水雾”的干扰，方便读数
D.减小杯内气压，使水沸腾得更快

【推荐3】在探究“水的沸腾”实验中：
   
（1）如图所示的装置，实验中有两处错误，一是______；二是______；
（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表，则水沸腾时的温度是______℃；

时间/min	……	6	7	8	9	10	11	12	13	14	16
温度/℃	……	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是______（选填序号①冰、②霜、③雾、④雪）；
（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______观察水是否继续沸腾；
（5）如果在天宫号空间站做这个实验，水____沸腾（选填“能”或“不能”）。

【推荐2】阅读短文，回答问题。
上周日，学校组织八年级全体同学去南郊风景区春游，同学们玩得很开心。八年级（3）班的张恬恬同学回到家后觉得口很渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热。几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”。张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾。当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上。张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下。过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象。张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸。爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来探究这个问题。在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如表。
表一

水壶中的水量	用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶	水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水	灌水时水会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾
一壶水	灌水时水不会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾

表二

水壶中的水量	用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶	水烧开后过一会儿再灌入水瓶
半壶水	灌水时水不会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾
一壶水	灌水时水不会突然沸腾	灌水时水不会突然沸腾

发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象，只有在同时满足以下条件时才会出现：①水量比较少（半壶水）；②用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶。张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因。通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切。联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣。
（1）“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量‘白气’。”其中的“白气”是__________；“白气”的形成先后经过的物态变化是先__________后__________；
（2）液体沸腾需要满足的条件是_________、_________；
（3）原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？_________。

【推荐3】小云用如图所示装置探究水的沸腾．

（1）组装实验器材时，应按照 _____________ 的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20℃～120℃）、酒精温度计（﹣80℃～60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是 _______________ ；
（2）为了完成实验，还需要的测量器材是 ______________ ．
（3）实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图 ________ ；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 ___ （选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；

（4）下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 _________ ℃，根据记录的数据可知当时的气压 ______________ 1标准大气压（选填“高于” “低于” “等于”）

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/°C	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（5）下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是 _________

（6）实验完毕，小云对于“扬汤止沸”、“釜底抽薪”进行了思考，从热学角度分析，正确的是 _____
A.两者都是暂时止沸 B.两者都是彻底止沸
C.前者暂时止沸，后者彻底止沸 D.前者彻底止沸，后者暂时止沸