【推荐1】小强同学利用长方体木块、弹簧测力计、钩码、毛巾等在水平木板面上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示．

（1）在实验中，为了测量滑动摩擦力，应该用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____运动，根据_____ 条件可知，此时弹簧测力计的读数就等于木块所受的滑动摩擦力大小．
（2）利用甲、乙图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_______的关系．利用甲、丙图的实验，可以探究滑动摩擦力的大小与______的关系．
（3）小强同学为探究“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关”，他将甲图中的木块切去一半，再重复甲的操作过程，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，你认为他的结论可靠吗？答：_______________．
如果不可靠，则请说明理由并提出正确的做法．答：___________ ．

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向拉着物块做 ___________运动，根据 ___________原理，使拉力等于摩擦力。
（2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ___________有关。这种研究方法是 ___________。
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，其结论错误的原因是 ___________。
（4）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最大的是 ___________（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）实验。
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图戊所示，实验后发现效果更好，实验中，小明 ___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。

【推荐3】在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素”有关的实验中，小甜用弹簧测力计拉同一木块做匀速直线运动进行了三次实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。

（1）对比甲、乙的两组实验数据，可以得出：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；
（2）对比______的两组实验数据，可以得出滑动摩擦力与压力有关；
（3）在实验过程中，小甜发现弹簧测力计示数不稳定，于是她对实验装置进行改进。将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，如图丁所示；
①实验时拉着长木板沿着水平方向向右运动，发现弹簧测力计示数为1.2N，则木块受到的摩擦力为______N，方向______；若增加拉力F，弹簧测力计的示数______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
②在实际操作时发现弹簧测力计示数仍然不稳定，可能原因是______；
（4）在实验结束后，小甜改用拉力传感器水平拉动木块由静止变为匀速直线运动，得到了拉力F随时间t的变化关系如图所示，0~3s时木块处于静止状态。分析图像可知：当木块所受的拉力，则木块受到摩擦力的大小为______（选填序号）。

A．4.1N       B．4N       C．4N或者4.1N

【推荐2】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，木板一面光滑，一面粗糙，砝码可以放到木块上面。

（1）实验甲中某次拉动木块匀速前进，弹簧秤读数如上图，是___________ N；
（2）实验中，用弹簧秤水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动，根据___________可知，弹簧秤的示数与滑动摩擦力的大小相等，如果加速拉动木块，木块受到的摩擦力将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）实验过程记录数据如下：

实验序号	长木板表面	木块上砝码个数	弹簧测力计示数/N
1	粗糙	1	1.5
2	粗糙	2	3
3	光滑	1	0.8
4	光滑	2	1.6

由表中数据分析可得___________；
（4）某同学对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好，图乙实验中___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。

（1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做______运动，依据______原理，摩擦力大小等于拉力大小；
（2）比较图丙和图______，可得到结论：在保持压力一定时，______，滑动摩擦力越大；
（3）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（填“有关”或“无关”）；
（4）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（填“有关”或“无关”）。

【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小东设计了如图所示的实验。

   

（1）实验过程中竖直向上拉动弹簧测力计使物体A在水平拉力作用下沿水平方向做______运动，利用______（选填“平衡力”或“相互作用力”）知识可知弹簧测力计的示数大小等于物体A受到的滑动摩擦力的大小；
（2）通过如图所示甲、乙两次实验，可以探究“滑动摩擦力的大小与______是否有关”。

【推荐2】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的体积和形状完全相同。

（1）实验时，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体做_____________运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小；
（2）图乙中弹簧测力计的示数为_________N，比较甲、乙两图，可得到的结论是__________；
（3）比较_________两图可得出结论：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小华将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小，比较乙、丁两图得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，这一结论是错误的，理由是___________；
（5）在同一水平桌面上，小华用弹簧测力计分别匀速拉动同一木块，如下图所示，弹簧测力计两次示数和的大小关系为__________________；

（6）实验后，同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动、木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动.针对实验改进方案，同学们提出了以下观点，其中正确的是__________。

A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速直线运动
B.改进后，木板还受到地面的摩擦力，该方案不理想
C.改进后，测力计示数较稳定，容易读出准确的数值
D.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力

【推荐3】小明用如图所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_______方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的目的是可以根据____________的知识知道摩擦力的大小．

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

（2）a．分析序号_________ 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受压力成正比，其具体的关系式是______________．
b．若要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为________ 三组数据进行分析．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图所示，其中0﹣4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_____．
A．静止       B．匀速直线运动        C．静止或匀速直线运动        D．条件不足，无法判断．