为比较水、空气对牛奶的冷却效果,探究小组的同学进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如图1所示.实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/7/22/37920875-802c-4ce7-b931-0e6f8122eb34.png?resizew=544)
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________ ;
(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在同一个坐标系中;
( )
(3)本次实验中,小明发现________ 的冷却效果更好;
(4)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越________ ;
(5)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”可以定义为:1千克物体,________ 叫做冷却速度.
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时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该
(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图像画在同一个坐标系中;
(3)本次实验中,小明发现
(4)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越
(5)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,“冷却速度”可以定义为:1千克物体,
更新时间:2019-08-04 00:09:22
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【推荐1】如图所示是物理课上曾经做过的三个实验,请完成以下问题。(ρ煤油=0.8g/cm3)__________ (填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放沙和水的容器较好。本实验可通过加热时间相同,比较 __________ 来探究沙和水两种物质吸热升温的特点,根据 __________ 的现象可判断出水的比热容比沙子的比热容大;
(2)如图乙实验是“比较质量相等的不同燃料燃烧时发出的热量”,发现用碎纸片加热烧杯中水温度升得快,__________ (选填“能”或“不能”)说明碎纸片的热值大;
(3)小明想对丙装置进行改装,来探究“物质吸热升温的现象”,他应将图丁中__________ (选填“A”、“B”或“C”)烧瓶内的电阻与图丙中烧瓶内的电阻 __________ (选填“串联”、“并联”或“串联、并联都可以”)。
(2)如图乙实验是“比较质量相等的不同燃料燃烧时发出的热量”,发现用碎纸片加热烧杯中水温度升得快,
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【推荐2】用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热,绘制它们的温度随时间变化的图像,如图乙所示。
(1)加热过程中,A、B两种液体吸热的多少是通过______ 来反映的。(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(2)如果A、B两种液体的质量相同,则________ 液体的比热容较大;如果A、B为同种液体,则________ 液体的质量较大。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/22/2813646324989952/2815000637276160/STEM/6968d246-1ad0-468c-9364-3897ed624ec0.png?resizew=335)
(3)实验中加热B液体到沸腾需要的时间较长,能否因此得出B液体比热容大的结论?为什么?答:______ ;其原因是______ 。
(1)加热过程中,A、B两种液体吸热的多少是通过
(2)如果A、B两种液体的质量相同,则
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【推荐3】如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验的装置,使用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体,并用相同的装置加热。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/1/2927113214074880/2953264023683072/STEM/de7a46ea-7fab-4d93-944c-36f0c0cb6f6a.png?resizew=215)
(1)液体吸收热量的多少可通过________ 来比较;
(2)将实验数据记录在以上表格中,分析数据可知,质量相等的A和B两种液体,在吸收相同热量时,________ (选填“A”或“B”)升高的温度较高;
(3)冬天,小明想自制一个暖手袋,若从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热介质,选择________ (选填“A”或“B”)为介质保暖时间最长。
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A液体的温度/![]() | 10 | 14 | 18 | 22 | 26 | 30 |
B液体的温度/![]() | 10 | 18 | 27 | 34 | 42 | 50 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/1/2927113214074880/2953264023683072/STEM/de7a46ea-7fab-4d93-944c-36f0c0cb6f6a.png?resizew=215)
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【推荐1】小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系,将两个斜面AO与OB对接成如图装置,进行实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/19/20e35759-dbb3-498f-a410-a287e5eabdde.png?resizew=242)
①让质量为5g的小球,在斜面AO上高H处静止释放,沿斜面滚下,经O点滚上斜面OB测量小球达到的最大高度h,将数据记录在表中;改变斜面OB的倾角θ,重复实验;
②用质量为7g的小球重复上述实验,将数据记录在表中。
(1)比较实验1、2、3(或4、5、6),说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与斜面______ 有关;
(2)比较实验______ (选填序号),说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关;
(3)如果斜面没有摩擦且不计空气阻力,小球在斜面OB能达到的最大高度是______ cm,你这样判断的理由是______ ;
(4)如果斜面没有摩擦且不计空气阻力,使OB面成为水平面,则小球将在OB面上做______ 运动。
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①让质量为5g的小球,在斜面AO上高H处静止释放,沿斜面滚下,经O点滚上斜面OB测量小球达到的最大高度h,将数据记录在表中;改变斜面OB的倾角θ,重复实验;
②用质量为7g的小球重复上述实验,将数据记录在表中。
实验序号 | 小球质量m/g | 小球在斜面AO上 释放高度H/cm | 斜面OB 的倾角θ | 小球在斜面OB上 的最大高度h/cm |
1 | 5 | 10 | 40° | 9.0 |
2 | 30° | 8.6 | ||
3 | 20° | 8.0 | ||
4 | 7 | 10 | 40° | 9.0 |
5 | 30° | 8.6 | ||
6 | 20° | 8.0 |
(2)比较实验
(3)如果斜面没有摩擦且不计空气阻力,小球在斜面OB能达到的最大高度是
(4)如果斜面没有摩擦且不计空气阻力,使OB面成为水平面,则小球将在OB面上做
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【推荐2】小明在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让小球从斜面上由静止释放,小球下滑后撞击斜面底端的木块,请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/11/3192076488802304/3193121575124992/STEM/0c46f40c2e464e5f9231f6fef9c912b2.png?resizew=371)
(1)该实验所探究的物体的动能是指______ (选填“木块”或“小球”)的动能;
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应进行的操作是______ ;
(3)如图甲、乙所示,同一小球从斜面不同高度由静止释放,是探究动能大小与______ 的关系,得出的结论是:______ ;
(4)在进行丙实验时木块被撞出了木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰撞后木块能始终在木板上滑行?方法是______ ;
(5)实验后小明又设计了如图丁所示的实验方案探究动能的大小与物体质量的关系:利用不同质量的小球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块,该方案是否可行?______ ;若按此方案操作,他会看到的现象是______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/3/11/3192076488802304/3193121575124992/STEM/0c46f40c2e464e5f9231f6fef9c912b2.png?resizew=371)
(1)该实验所探究的物体的动能是指
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应进行的操作是
(3)如图甲、乙所示,同一小球从斜面不同高度由静止释放,是探究动能大小与
(4)在进行丙实验时木块被撞出了木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰撞后木块能始终在木板上滑行?方法是
(5)实验后小明又设计了如图丁所示的实验方案探究动能的大小与物体质量的关系:利用不同质量的小球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块,该方案是否可行?
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解题方法
【推荐3】下列是小宇在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“的实验。
表一
(1)如图所示,将长方体木块置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,此时滑动摩擦力的大小为________ N,即为表一中空缺的数据;
(2)五次实验记录的数据如表一所示:
①下列生活实例中,应用了1、4、5三组实验数据分析得出的结论的是________ 。
A.使劲用力擦黑板更容易将黑板擦干净
B.将滚木垫在重物下运送重物更轻松
C.减少行李箱中的物品更易拉动行李箱
D.给汽车轮胎套上防滑链后不易打滑
②分析________ (选填表一中的实验序号)两组数据可得:滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关。
实验序号 | 木块放置方式 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 平放 | 木板 | 6.0 | |
2 | 平放 | 木板 | 8.0 | 2.4 |
3 | 侧放 | 木板 | 8.0 | 2.4 |
4 | 平放 | 棉布 | 6.0 | 2.6 |
5 | 平放 | 毛巾 | 6.0 | 3.2 |
(1)如图所示,将长方体木块置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,此时滑动摩擦力的大小为
(2)五次实验记录的数据如表一所示:
①下列生活实例中,应用了1、4、5三组实验数据分析得出的结论的是
A.使劲用力擦黑板更容易将黑板擦干净
B.将滚木垫在重物下运送重物更轻松
C.减少行李箱中的物品更易拉动行李箱
D.给汽车轮胎套上防滑链后不易打滑
②分析
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/4/2929192441954304/2940249840533504/STEM/4124545a-70c8-474c-a5c5-a4a325297f9c.png?resizew=217)
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