为了研究鼓面振动发声时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中与该做法类似的是（ ）
| A．用水波引入声波 |
| B．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同 |
| C．研究声音的传播条件时，逐渐抽出密封瓶子里的空气，并最终得到结论 |
| D．常用温度计中，通过细管中液柱的变化体现了温度的高低 |
更新时间：2019-10-20 22:53:36
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【推荐1】在下列苏科版物理教材实验活动中与“利用发声音叉可以激起水花来证明声音的产生条件”所用物理方法相同的是（ ）
| A．抽取放有发声手机的广口瓶中空气，验证真空不能传声 |
| B．类比水波来描述声波 |
| C．研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关 |
| D．通过测出向后退直到听不见声音时人与声源间距离的方法来比较不同材料的隔音性能 |
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【推荐2】在探究电流产生的热量与电阻的关系时，通过观察两个U形管中液面高度的变化来比较产生热量的多少，下列研究方法中与这种方法相同的是
| A．研究电流时用水流比作电流，方便研究 |
| B．研究光的传播时，用光线来描述光的传播路径 |
| C．要观察电路中是否有电流，电流看不见、摸不着，就在电路中接入小灯泡，如果灯泡亮说明电路中有电流 |
| D．探究电流与电压、电阻的关系时，保持电压不变，研究电流与电阻的关系 |
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解题方法
【推荐1】为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，小姚设计了如图所示的实验电路。甲、乙、丙三个烧瓶中分别装有电阻丝R甲、R乙和R丙（R甲=R丙＜R乙）和规格相同的温度计。他闭合开关S，用电阻丝给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况。小姚对他的实验进行了如下分析，其中不正确的是（ ）
| A．烧瓶中温度计示数的变化情况可以反映电阻丝放热的多少 |
| B．比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数变化的情况，可得电热的多少与电流大小有关 |
| C．比较烧瓶甲和烧瓶乙中温度计示数变化的情况，可得电热的多少与电阻大小有关 |
| D．若摘掉烧瓶甲、乙所在支路，可以研究电热的多少与电流大小的关系 |
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名校
解题方法
【推荐2】研究动能与哪些因素有关的实验中，我们用从斜面上下滑的小球推动物体做功的多少来衡量动能大小，这种科学探究的方法称为“转换法”。下列物理现象中，运用了“转换法”的是（ ）
| A．探究拉力做功快慢的影响因素 |
| B．探究单摆摆动周期的影响因素 |
| C．温度计利用液体热胀冷缩时的体积变化反映温度的变化 |
| D．牛顿第一定律的建立 |
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探究声音能否在真空中传播
研究压力作用的效果
用磁感线描述磁场
响度与振幅的关系
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【推荐1】在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，用木块被小车撞击后移动的距离来反映小车动能的大小，下列研究问题的方法中与之相同的是
| A．保持电阻不变，探究通过导体的电流与电压的关系 |
| B．通过小方桌陷入沙中的深度来研究压力的作用效果 |
| C．通过水流来初步认识电流 |
| D．用磁感线来描述磁体的磁场 |
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名校
【推荐2】科学研究方法对研究物理问题帮助很大，以下几种用到的研究方法说法不正确的是
| A．通过乒乓球被弹起显示音叉微弱的振动——转换法 |
| B．通过水波的形成认识声波的形成——等效替代法 |
| C．随着玻璃罩中空气的逐渐抽出听到声音越来越小得出真空不能传声——实验推理法 |
| D．探究弦乐器音调高低与琴弦粗细的关系时，控制琴弦其他因素相同——控制变量法 |
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解题方法
【推荐1】探究声音的传播条件时，把正在响铃的闹钟放在密封罩内，不断抽出罩内的空气，通过铃声变小推理得出结论。下列研究问题的方法与上述相同的是：（ ）
| A．探究阻力对物体运动的影响时，使小车从斜面顶端滑到阻力逐渐减小的不同水平面上 |
| B．探究电流与电阻的关系时，用图象表示实验数据 |
| C．用密度大的汞代替水来测量大气压的值 |
| D．由电能生磁，探究磁能否生电 |
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单选题
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【推荐2】我们在学习物理过程中会采用很多研究方法，在探究“空气能传声”时，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱，通过实验加推理的方法得到“真空不能传声”的探究结论。研究以下物理问题所采用的研究方法与探究“真空不能传声”相同的是（ ）
| A．用磁感线描述磁场 |
| B．探究串联电路总电阻和分电阻之间的关系 |
| C．探究动能跟哪些因素有关 |
| D．牛顿第一定律的得出 |
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