【推荐1】巴蜀中学实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
       

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.5	0.3
机械效率%	74.1		83.3

(1)在使用甲弹簧测力计时需要竖直向上______拖动，若斜向上匀速拉动则弹簧测力计的示数会_____ （选填“变大”、“变小”和“不变”）；
(2)从表中数据可分析出实验2是用图_______（选填甲或乙）做的实验，机械效率为___%（结果精确到0.1%）；
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论∶使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的重量越重，滑轮组的机械效率越_____________（选填“高”或“低”）；
(4)比较实验1和实验3可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越_____________（选填“高”或“低”）；
(5)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，测力计的读数变小，测得机械效率______（选填“变大”、“变小”和“不变”）；
(6)通过实验2的数据分析可得出天花板对定滑轮的拉力为_____________N（忽略绳重和摩擦，同一个滑轮组中每个滑轮重力相等）。

【推荐2】在“计算滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如下表所示。

实验 次数	钩码所受的 重力G/N	钩码上升的高度h/m	拉力 F/N	绳端移动的距离s/m	机械效率η
1	1.0	0.1	0.6	0.3	55.6%
2	2.0	0.1	1.0	0.3
3	4.0	0.1	1.8	0.3	74.1%
4	4.0	0.2	1.8	0.6	74.1%

（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做______运动；
（2）第2次实验中滑轮组的机械效率是______；
（3）分析第1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受的重力越______（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度______（选填“有关”或“无关”）；
（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项也可提高机械效率的是______。
A.增大绳重
B.减小动滑轮重
C.增大提升物体的速度

【推荐3】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小亮用滑轮组作了3组实验，实验数据记录如下：

实验序号	钩码重G物/N	动滑轮重G动/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	3	1.2	0.1	1.4	0.3	71.4%
2	3	0.6	0.1	1.2	0.3	83.3%
3	6	0.6	0.1	2.2	0.3

（1）根据实验数据请在图中完成滑轮组的绕线；_______
（2）实验过程中，应竖直向上________拉动绳子自由端的弹簧测力计；
（3）在进行第3组数据测量时，滑轮组的机械效率为________；
（4）分析表中数据可知，使用同一滑轮组时，______________，滑轮组的机械效率越高；
（5）在进行第2组数据测量时，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为________W。

【推荐1】对于“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力是否有关？”这一探究问题，小明选用带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个进行实验（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）。
（1）该实验的自变量是________，因变量是________；
（2）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：

①用调好的弹簧测力计分别测出对一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用T、G_动1表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计拉自由端，使钩码_____上升，此时动滑轮对钩码的拉力为T，T=G，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中；
②用弹簧测力计测出另一动滑轮所受重力G_动2，保证__________不变，仿照步骤①分别测量对应的F、s、h，并把测量数据记录在表格中；
（3）利用公式，计算两次实验中动滑轮的机械效率η，由η₁_______η₂（选填“=”或“≠”），可以得出“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力有关”。

【推荐2】在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明利用同一滑轮组先后提升不同重力的物体进行实验，如图甲和乙所示，不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中：

次数	物重/N	提升高度/m	拉力/N	绳端移动距离/m	机械效率η
1	3	0.1	2.0	0.3	50%
2	6	0.1	3.2	0.3	___________

（1）根据测量的实验数据，可计算出表格中的横线上应填的数据为 ___________；
（2）分析实验数据，可初步得出的实验结论为：同一滑轮组的机械效率与 ___________有关；
（3）小明在实验操作中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，非常不方便，因为这样弹簧测力计示数不稳定，为了方便读数，小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数，如果让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组机械效率将比其真实值 ___________（偏大/偏小/不变）；
（4）如果不计绳重和摩擦，只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组，并利用图丙方案提升相同重力的物体，对比图甲和图丙所示的滑轮组的机械效率，可知η_甲___________η_丙（大于/等于/小于）；
（5）结合生产实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是 ___________。
A．增大绳重
B．减轻动滑轮重
C．加快物体提升的速度
D．提升物体上升高度

【推荐3】某小组在“测量滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
2	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5	0.4	80%

(1)实验中应沿竖直方向上 _____ 缓慢拉动弹簧测力计.
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数．你认为他的想法 _____ (选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到 _____ 对轮组机械效率的影响．
(3)通过比较 _____ 两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关．(填实验次数的序号)
(4)通过比较 _____ 两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高．(填实验次数的序号)
(5)通过比较3、4两次实验数据可得出结论： ______ ．