小文同学在研究“电流通过导体产生热量的多少跟电流关系”时，采用了如图所示的实验装置，a、b两个相同的容器密闭着等量空气，将1、2导线接到电源上。关于该实验下列说法正确的是（ ）
| A．U形管中液面高度差的变化反映了密闭空气温度的变化 |
| B．此实验装置中电阻R1与R2的阻值相等 |
| C．通电一段时间，b容器比a容器中电流产生的热量多 |
| D．不改动实验装置，可以继续探究电流产生的热量与电阻的关系 |
更新时间：2020-02-08 15:37:03
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【推荐1】用如图的装置探究“影响电流热效应的因素”，电阻丝R1和R2分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R1<R2，烧瓶中装有质量相等的煤油。下列说法正确的是（ ）
| A．该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系 |
| B．闭合开关后，装R1电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快 |
| C．实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少 |
| D．观察实验现象可知：在其他条件相同时，电阻越大产生的热量越多 |
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【推荐2】所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期、锲而不舍的研究得来的。下列关于科学家及其发现的陈述，符合物理学发展实际的是（ ）
| A．欧姆对电流与电压及电阻的关系进行了深入研究，归纳出欧姆定律 |
| B．焦耳经研究得出了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系 |
| C．奥斯特发现了电流的磁效应，通过实验证明通电导线周围存在磁场 |
| D．瓦特研究了通电导体周围的磁场分布特点，总结出了右手螺旋定则 |
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【推荐1】如图所示，两个相同透明容器中密封着等量的空气。用该装置探究电流产生的热量与哪些因素有关时，下列说法正确的是（ ）
| A．通电后可探究电流产生的热量与通电时间的关系 |
| B．通电后可探究电流产生的热量与电流大小的关系 |
| C．通电一段时间后，右侧U形管中液面高度差较大 |
| D．用U形管中液面高度差反映电流产生热量的多少属于转换法 |
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【推荐2】如图是探究“影响电流热效应因素”的实验装置，将R甲、R乙两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，且R甲＞R乙，瓶内装入等质量的煤油，下列说法错误的是（ ）
| A．烧瓶内选用比热容较小的液体，可以使实验现象更明显 |
| B．该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系 |
| C．实验中通过加热时间长短来比较电阻丝产生热量的多少 |
| D．若比较水和煤油的比热容大小，只需将一个烧瓶内的煤油换成等质量的水即可 |
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【推荐1】如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法不正确的是（ ）
| A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流的关系 |
| B．将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可探究电流产生的热量与电阻的关系 |
| C．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的 |
| D．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大 |
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解题方法
【推荐2】如图是“探究电流通过导体时产生的热量跟什么因素有关”的实验装置，两个容器中密封着等量的空气，下列说法正确的是（ ）
| A．U形管液面高度变化是由于液体的热胀冷缩 |
| B．该装置探究的是电流通过导体时产生的热量与电阻的关系 |
| C．通电一段时间后，左侧U形管的液面高度差较大 |
| D．若将右侧容器外的电阻放入容器内，可探究“电流产生的热量与电阻的关系” |
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【推荐1】探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示．（ ）
| A．甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法 |
| B．通过甲、乙实验能够得到的结论是压力作用效果与压力的大小有关． |
| C．实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法 |
| D．比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁 |
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【推荐2】下列选项中对物理研究方法的分析正确的是（ ）
A．图甲：用发声的音叉碰触水面探究声音的产生条件 转换法 |
| B．图乙：托里拆利实验中大气压等于水银柱产生的压强等效法 |
| C．图丙：用磁感线来形象地描述磁场的强弱与方向理想模型法 |
| D．图丁：用温度计示数的变化表示电阻产生的热量控制变量法 |
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