【推荐1】在探究“电流与电阻的关系”的实验中，电路如图甲所示，电源电压恒为6V。电压表、电流表完好无损，有阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻5个。

（1）小桐根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，小言在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议改线；
①请在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确_________；
（2）某次实验，更换电阻R，合上开关后，电压表示数为0，电流表有示数，其原因可能是 __________；
（3）在老师的引导下，他们将5次实验数据描绘在图丙中，图中阴影部分面积表示的物理量是 __________；
（4）实验中，他们选择下列哪个滑动变阻器最合适 __________；（填序号）
A．10Ω ；0.5A　　B．50Ω； 0.5A
C．50Ω ；1A　　D．200Ω； 1A
（5）分析实验数据，可得出实验结论：__________。

【推荐2】小明同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，他在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，导线若干。
   
（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。_________
（2）闭合开关，小明同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_________。
（3）故障排除后，小明同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_________V。
（4）小明同学再把5Ω的电阻换接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中。老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据。请你帮她分析一下，出错的是第________次。实验可得出的结论是_________。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（5）实验结束后，小明同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这样操作是不可行的，原因是_________。

【推荐3】在“探究电流与电阻关系”的实验中，如甲图所示是某实验小组设计的电路，图丙是实验完成后根据实验记录做出的图像。

（1）根据图甲用笔画线代替导线连接完成图乙里的实物图_________（注意一一对应）；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于__________（填“A”或“B”）端；
（3）小海同学先将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数为__________V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，断开开关，将电阻换为15Ω，为保证电压表的示数为不变，闭合开关后应向__________（填“左”或“右”）移动滑片；
（4）本实验中滑动变阻器除了保护电流之外，还具有__________的作用；而在探究“电流跟电压的关系”的实验中，滑动变阻器除了保护电流之外的作用是__________；
（5）本实验结果是：当导体两端的电压一定时，__________。

【推荐1】图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路，电源为两节新干电池，滑动变阻器的规格为“20Ω   2A”。三个小组的同学分别用5Ω，10Ω，20Ω的定值电阻进行探究。

（1）请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整______（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大）；
（2）正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，可能的故障是定值电阻R______（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，缓慢移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为______V；
（3）某小组同学多次实验得到表1的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成______比；
表1：实验数据

R	5Ω
U/V	0.8	1.0	1.5	2.0
I/A	0.16	0.20	0.30	0.40

表2：实验数据

实验次数	定值电阻（Ω）	电流表示救（A）
1	5
2	10	0.20
3	20	0.10

（4）在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中：
①某小组同学首先将5Ω定值电阻接入电路，如图甲所示，将滑片P滑到______（选填“A”或“B”）端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图丙所示，示数为______A；
②将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，小组同学未改变滑片P的位置，闭合开关，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数；
③将10Ω定值电阻换成15Ω定值电阻，重复步骤②；
④实验记录的多组数据如表2所示。分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成______比；
⑤为得到更多的实验数据，老师给该小组再次提供一个50Ω的定值电阻R₀。小组同学实验中应将R₀两端调为______V，但无论怎样移动滑片P都不能达不到所需电压，其原因是该小组同学使用的滑动变阻器的最大阻值太______（选填“大”或“小”）。

【推荐2】小明用如图所示的电路探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”，如图乙是小明未完成连接的实验电路，用两节干电池作电源。
   
（1）请按照图甲所示电路图用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接（要求当滑片向右移动时电流表示数变小）；______
（2）小明按要求连接电路，在连接电路过程中开关要始终处于________，闭合开关后，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是________。（写出一个）；如果将电流表和电压表在电路中的位置互换，则闭合开关后，会发现两表中只有_________表有示数；
（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值。如下表所示：

序号	1	2	3	4	5
U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

请根据表中数据在图丙中画出电阻R的U-I关系图像_______。由图像可得出电流与电压的关系为：_________；
（4）小明完成实验后准备探究“电路中电流与电阻的关系”，测得第1组数据后，将5Ω电阻换成10Ω的定值电阻。滑动变阻器滑片不动，接通电路后电压表的示数将________（“变大”，“变小”或“不变”）。

【推荐3】如图甲是小明同学探究“电流与电压、电阻的关系”的电路图，电源电压为3V不变。

（1）请按电路图将实物图连接完整______（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）；
（2）小明连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在最______（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是______（选填字母）；
A．定值电阻断路
B．电流表坏了
C．滑动变阻器短路
D．定值电阻短路
（4）排除电路故障后，小明探究“电流与电压的关系”，实验过程中得到的数据如表所示。第3次测量时，电流表的示数如图丙所示，电流为_______。分析表格中的数据，得到结论：当电阻一定时，通过电阻的电流与该电阻两端的电压成______；

实验序号	1	2	3
电压U/V	0.8	1.6	2.4
电流I/A	0.16	0.32

（5）接着小明取来四只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的电阻，标有“10Ω　0.5A”的滑动变阻器，来探究电流与电阻的关系。
①用5Ω的电阻实验时，当电流表示数为0.4A时，记录数据。他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是______；
②当用30Ω的定值电阻进行第四次实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法将电压调到预设值，小明要选用的滑动变阻器的最大阻值至少要______欧。