【推荐1】在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

(1)连接电路时开关应_________，电流表的量程应选0~_____A．
(2)请你用笔画线代替导线，将如图中的实物电路连接完整．
(       )
(3)闭合开关前，如图中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端．
(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将如图中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W．

【推荐2】小明用如图所示电路测量小灯泡的电功率。电源电压为，小灯泡的额定电压为，灯丝电阻约为10Ω。

（1）在检查仪器时，小明发现电流表的指针如图乙所示，则他接下来的操作是_____________。
（2）请用笔画线代替导线将图甲电路图连接完整。
(          )
（3）在某次测量中，调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数为，要测量小灯泡的额定功率，接下来应进行的操作是：______________________。移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是____________W。

【推荐3】在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

（1）该实验的原理是 ______，连接电路时，开关应 ______；
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整；______
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片应位于 ______（选填“A”或“B”）端；
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片到某一点时，电压表示数（如图2所示）为 ______V，此时灯泡发光______（选填“较暗”或“较亮”），若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片向 ______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）小向同学移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W，此时小灯泡的电阻是______Ω；
（6）由图3发现小灯泡电阻是变化的，原因是：______；
（7）另一小组的同学连接完最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭。请你指出他们实验中的两个操作不当之处：
①______；
②______。

【推荐1】同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了额定电压的小灯泡进行实验。
   
（1）某小组连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针将___________（选填“正向偏转”、“反向偏转”或“不偏转”）。检查电路后发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，再用笔画线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）；(        )
（2）排除故障后，闭合开关，当电压表的示数为2V时，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，直至小灯泡正常发光；此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为___________W；
（3）另一小组同学发现电流表已经损坏，于是他们向老师借来一个阻值为的定值电阻和一个单刀双掷开关，利用如图丙所示的电路，也测量了小灯泡的额定功率。
①闭合开关S，将接b，移动滑片P直至电压表的示数为，此时小灯泡正常发光；
②保持开关S闭合，将接a，___________（选填“改变”或“不改变”）滑动变阻器滑片位置，读出此时的电压表示数U；
③小灯泡的额定功率的表达式为___________（用、U、和表示）。

【推荐2】在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5V的电源一个，电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）各一个，开关一个，标有“20 Ω   lA”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3.8V小灯泡一个。实验前电压表与电流表均已调零。

第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路。
（1）连接电路时，开关应__________（选填“闭合”或“断开”）；
（2）开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到 ____（选填“A”或“B”）端；
（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是__________ ；
（4）排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光。此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为 _____ A，小灯泡的额定功率为_____ W；
（5）该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图像。通过分析图像，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于______________ ；
（6）第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0~15V的量程已损坏，而0~3V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为____V时，小灯泡正常发光。

【推荐3】在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω。

（1）将图甲的电流表准确接入电路中______；
（2）试触时，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数。故障排除后，闭合开关后小灯泡仍不亮，但电流表有示数，应进行的操作是______；（填字母）
A．更换小灯泡
B．检查开关是否闭合
C．移动滑动变阻器滑片
D．检查电压表是否断路
（3）某次实验中，电压表示数为1.5V，要使灯泡L正常发光应向______（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器滑片，同时应观察______（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______；
（4）若要探究电流与电阻的关系，可将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下R的大小不能超过______Ω。

【推荐1】同学们在“探究小灯泡实际功率的规律”时，用两节新干电池串联组成的电源和标有“2.5V”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路。

（1）请将图甲电路连接完整_______，连接电路时，开关应________（选填“闭合”或“断开”）；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到________处（选填“A”或“B”）；
（3）实验中，小飞发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，则电路故障可能是_________；
（4）小飞排除故障后，进行实验并记下相应的电压表和电流表的示数，绘制如图乙所示的I—U关系图象。根据图象可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而________（选填“增大”、“减小”或“不变”），小灯泡正常发光时的电功率为________W。

【推荐2】小王用如图甲所示的实验装置测量额定电压为的小灯泡电功率时，电源电压为，若所用器材均能满足实验需要。
（1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整______；

（2）连接电路时，开关要______（选填“断开”或“闭合”）；滑动变阻器滑片应该移到连入电路阻值______位置；
（3）实验过程中，当电压表示数为时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为______A，小灯泡正常发光时的电阻为______，小灯泡的额定功率为______W；
（4）小王受此实验启发，想测定电动自行车上用作照明的LED（发光二极管）额定功率。在老师的帮助下通过实验得到该LED的图像如图丙所示，由图像可知LED灯的电阻随电压的增大而______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。查阅资料知道该LED的额定电压为，结合图像可得该LED的额定功率为______W。

【推荐3】小华在实验兴趣课中发现了课桌上有个小灯泡，上面标有“2.5V”字样，他想要测量这个小灯泡的额定功率。他找来了如下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一只，导线若干。

（1）小华按照如图甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整；___________
②连接电路时，开关应该保持___________状；。
③闭合开关，小华发现无论如何移动变阻器的滑片P，观察到电流表和电压表示数如图乙所示，造成这种现象的原因可能是___________；
④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图丙所示，其读数为___________V。要使小灯泡正常发光，滑片P应向___________（选填“A”或“B”）端移动；
⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丁所示的图像。由图像可知，小灯泡的额定功率是___________；
（2）小华同学在实验过程中还发现当小灯泡两端电压降低时，灯泡亮度变小，当电压降至0.3V时小灯泡熄灭了，小灯泡熄灭的原因是___________。