2024年陕西省西安市阎良区中考第二次模拟测试化学试题
陕西
九年级
二模
2024-05-09
102次
整体难度：
适中
考查范围：
物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验
2024年陕西省西安市阎良区中考第二次模拟测试化学试题
陕西
九年级
二模
2024-05-09
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整体难度：
适中
考查范围：
物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
2. “绿色发展”、“低碳生活”的理念逐渐深入人心。下列做法不符合上述理念的是
| A．垃圾分类回收 | B．生活中一水多用 |
| C．使用新能源公交车 | D．焚烧废弃塑料 |
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2024-03-20更新
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24次组卷
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2卷引用：重庆市大渡口区巴渝学校2023-2024学年九年级下学期第一次月考化学试题
选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
3. 中华文化博大精深，源远流长。下列古诗词中涉及化学变化的是
| A．举头望明月，低头思故乡 | B．野火烧不尽，春风吹又生 |
| C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 | D．气蒸云梦泽，波撼岳阳城 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
4. 规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是
A． 倾倒液体 | B． 称量氢氧化钠固体 |
C． 点燃酒精灯 | D． 测溶液pH |
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2024-05-08更新
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64次组卷
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2卷引用：2024年陕西省渭南市韩城市中考一模化学试卷
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
5. 下列关于宏观事实的微观解释不正确的是
| A．冰，水为之，而寒于水—构成它们的分子不同 |
| B．金刚石硬度大、石墨质软—碳原子排列方式不同 |
| C．水通电产生氢气和氧气—水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子分别结合生成氢分子和氧分子 |
| D．氢氧化钾和氢氧化钠具有相似的化学性质—它们的溶液中都含有OH- |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
6. 科学家发现了一种分子结构形似奥运五环，宽度只有1.2nm，被认为是世界上最小的五环标志—奥林匹克烯(分子式为C19H12)，如图所示。下列说法正确的是
| A．奥林匹克烯由碳原子和氢原子构成 | B．奥林匹克烯属于有机物 |
| C．1个奥林匹克烯分子中含有6个氢分子 | D．奥林匹克烯中氢元素的质量分数最大 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
7. 兴趣小组配制NaOH溶液来制作叶脉书签。如图所示，20℃时，称取120gNaOH固体，加入100g水，搅拌后固体全部溶解，放置一段时间恢复至室温，析出固体，过滤，得到配制好的溶液。下列说法正确的是
| A．乙中用玻璃棒搅拌可以增大NaOH的溶解度 | B．丁中烧杯内NaOH溶液为不饱和溶液 |
| C．NaOH的溶解度随温度的升高而增大 | D．20℃时，NaOH的溶解度为200g |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
8. 下列实验方案能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去氧化铜粉末中混有的铜粉 | 充分加热混合物粉末 |
| B | 分离铝粉和银粉 | 加入适量的稀硫酸，充分反应后过滤 |
| C | 鉴别稀硫酸和稀盐酸 | 滴加紫色石蕊溶液 |
| D | 探究铁、镁的金属活动性强弱 | 将等量的铁棒和镁棒分别插入硫酸铜溶液中 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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选择题-单选题
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较难(0.4)
解题方法
9. 学习小组进行了下列四个实验来验证稀盐酸的化学性质。反应后，将甲、乙、丙、丁四支试管中的物质全部倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和滤渣。向无色滤液中加入几滴NaOH溶液，无明显现象。下列说法不正确的是
| A．甲、乙、丙、丁中，只有乙中有气泡产生 | B．无色滤液的 |
| C．滤渣中一定有AgCl和Mg | D．无色滤液中的金属阳离子一定有Na+、Mg2+ |
【知识点】 酸的通性解读 常见的酸碱指示剂及其变色情况解读
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二、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-流程题
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适中(0.65)
解题方法
10. 豆腐的制作工艺流程通常如下：___________ (填“原子”、“分子”或“元素”)。
(2)制作豆腐之前需先用水浸泡豆子，生活中常用__________ 来鉴别硬水和软水。
(3)混合器中加入盐卤的主要成分有硫酸钙、氯化钙和氯化钠等。画出氯离子的结构示意图_______ 。硫酸钙中硫元素的化合价为________ 。
(2)制作豆腐之前需先用水浸泡豆子，生活中常用
(3)混合器中加入盐卤的主要成分有硫酸钙、氯化钙和氯化钠等。画出氯离子的结构示意图
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填空与简答-流程题
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适中(0.65)
解题方法
11. 我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，为淀粉工业制造和二氧化碳利用打开了一扇窗。部分人工合成淀粉的路线如下：
(2)大米、面粉等食物中的淀粉属于营养素中的__________ 。
(3)二氧化碳也可用于灭火。下列灭火方法所用原理与“釜底抽薪”灭火原理相同的是___________(填字母)。
(4)工业上利用CO2和NH3反应生产尿素，其化学方程式为
，则X的化学式为___________ 。
| A．有助于减缓温室效应 | B．有利于解决粮食短缺问题 | C．不符合质量守恒定律 |
(2)大米、面粉等食物中的淀粉属于营养素中的
(3)二氧化碳也可用于灭火。下列灭火方法所用原理与“釜底抽薪”灭火原理相同的是___________(填字母)。
| A．熄灭蜡烛：用扇子扇灭 | B．房屋着火：用水灭火 |
| C．熄灭燃气灶：关闭阀门 | D．图书馆着火：用CO2灭火 |
(4)工业上利用CO2和NH3反应生产尿素，其化学方程式为
，则X的化学式为
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填空与简答-填空题
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较易(0.85)
解题方法
12. 含义丰富的化学符号是独特的化学语言，根据下列符号回答：
①2N2 ②Zn2+ ③2H ④
⑤P2O5
(1)能表示宏观物质的是___________ (填序号)。
(2)由②和④构成的物质的化学式为___________ 。
(3)⑤中数字“5”的含义是___________ 。
①2N2 ②Zn2+ ③2H ④
⑤P2O5(1)能表示宏观物质的是
(2)由②和④构成的物质的化学式为
(3)⑤中数字“5”的含义是
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填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
13. 多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。
(1)认识金属元素的存在地壳中含量最多的金属元素是___________ (填元素符号)。
(2)认识金属的物理性质
将铝制易拉罐剪成条状，打磨后与纯铝片相互刻画，发现纯铝片表面有划痕，说明铝制易拉罐由______ (填“合金”或“纯铝”)制成。
(3)认识金属的化学性质
①向“中”字上滴加稀盐酸。“中”字上发生反应的化学方程式为_________ 。
②向“华”字上滴加CuSO4溶液。下图是“华”字上发生反应的微观示意图。下列说法中不正确的是_____ (填字母)。
B.铝片表面有黑色物质析出，溶液由无色变为蓝色
C.该反应过程实际是Al与Cu2+的反应，
反应前后没有改变
(1)认识金属元素的存在地壳中含量最多的金属元素是
(2)认识金属的物理性质
将铝制易拉罐剪成条状，打磨后与纯铝片相互刻画，发现纯铝片表面有划痕，说明铝制易拉罐由
(3)认识金属的化学性质
①向“中”字上滴加稀盐酸。“中”字上发生反应的化学方程式为
②向“华”字上滴加CuSO4溶液。下图是“华”字上发生反应的微观示意图。下列说法中不正确的是
B.铝片表面有黑色物质析出，溶液由无色变为蓝色
C.该反应过程实际是Al与Cu2+的反应，
反应前后没有改变
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14. 生理盐水能维持人体细胞正常的生理功能。某生理盐水标签如图所示。
(1)配制该标签规格生理盐水400mL，需溶质质量分数20%的氯化钠溶液(密度为1.2g/mL)_______ mL。
(2)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象，可以立即判断这是不合格产品，因为溶液具有____ 性。
(3)如图是KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线。______ (填“>”、“=”或“<”)NaCl。
②t1℃时，取mgNaCl不饱和溶液于烧杯中，进行如图操作：___________ 。
| 氯化钠注射液(0.9%的生理盐水) 【成分】氯化钠、水 【规格】500mL溶质质量分数0.9% 【密度】1.0g/mL |
(1)配制该标签规格生理盐水400mL，需溶质质量分数20%的氯化钠溶液(密度为1.2g/mL)
(2)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象，可以立即判断这是不合格产品，因为溶液具有
(3)如图是KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线。
②t1℃时，取mgNaCl不饱和溶液于烧杯中，进行如图操作：
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填空与简答-填空题
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较难(0.4)
解题方法
15. 已知某氯化钠样品中，可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质。某化学兴趣小组设计实验探究杂质成分，过程如下：___________ 。
(2)写出步骤③中生成白色沉淀的化学反应方程式___________ 。
(3)根据以上实验信息，得出氯化钠样品中含有的杂质是___________ 。
(2)写出步骤③中生成白色沉淀的化学反应方程式
(3)根据以上实验信息，得出氯化钠样品中含有的杂质是
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三、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
16. 下图所示为实验室中常见的装置。请回答下列问题：___________ 。
(2)实验室用A装置制取O2时，发生反应的化学方程式为___________ 。
(3)实验室制取并收集CO2应选用的发生和收集装置是___________ (填字母)。
(4)F装置中可观察到，铁丝剧烈燃烧，___________ ，放出大量热。
(5)当气体从a口进入时，利用如图装置可进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是___________(填字母)。
(2)实验室用A装置制取O2时，发生反应的化学方程式为
(3)实验室制取并收集CO2应选用的发生和收集装置是
(4)F装置中可观察到，铁丝剧烈燃烧，
(5)当气体从a口进入时，利用如图装置可进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是___________(填字母)。
| A．瓶中盛浓硫酸时，可以除去O2中的水蒸气 |
| B．瓶中盛烧碱溶液时，可以除去CO中的CO2气体 |
| C．瓶中盛适量10℃冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件 |
| D．瓶中装满水，在b端接量筒，可测量O2的体积 |
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四、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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适中(0.65)
解题方法
17. 小明喜欢吃皮蛋。于是对妈妈用皮蛋粉制作皮蛋产生了浓厚的兴趣并开展了以“皮蛋制作”为主题的项目式学习。
任务一：配制皮蛋粉
小明将生石灰、纯碱和食盐按照一定比例混合，制成皮蛋粉。
任务二：浸鲜蛋
向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，充分反应后产生白色沉淀，过滤，所得滤液称为浸出液。
(1)将新鲜鸭蛋放入其中浸泡即可。向皮蛋粉中加水时，发生反应的化学方程式为___________ 、
。
【提出问题】
浸出液中含有哪些溶质？
【做出猜想】
(2)猜想1：___________
猜想2：NaCl、NaOH和Ca(OH)2
猜想3：NaCl、NaOH和Na2CO3
(3)【实验验证】
【反思拓展】
(4)小丽认为还可以选择如下两个方案来验证猜想。
方案①：测浸出液的pH
方案②：向浸出液中通入CO2气体
小明认为两个方案均无法验证猜想，请任选一种方案说明理由___________ 。
任务三：品皮蛋
(5)皮蛋宜合理食用。下列说法正确的是___________(填字母)。
任务一：配制皮蛋粉
小明将生石灰、纯碱和食盐按照一定比例混合，制成皮蛋粉。
任务二：浸鲜蛋
向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，充分反应后产生白色沉淀，过滤，所得滤液称为浸出液。
(1)将新鲜鸭蛋放入其中浸泡即可。向皮蛋粉中加水时，发生反应的化学方程式为
。【提出问题】
浸出液中含有哪些溶质？
【做出猜想】
(2)猜想1：
猜想2：NaCl、NaOH和Ca(OH)2
猜想3：NaCl、NaOH和Na2CO3
(3)【实验验证】
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量浸出液于试管中，滴加碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想 |
| 另取少量浸出液于试管中，加入足量稀盐酸 | 猜想3成立 |
【反思拓展】
(4)小丽认为还可以选择如下两个方案来验证猜想。
方案①：测浸出液的pH
方案②：向浸出液中通入CO2气体
小明认为两个方案均无法验证猜想，请任选一种方案说明理由
任务三：品皮蛋
(5)皮蛋宜合理食用。下列说法正确的是___________(填字母)。
| A．皮蛋含铁元素，适量食用有助于预防贫血 |
| B．剥开的皮蛋久置后虽易感染细菌，但不影响食用 |
| C．制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味，食用时可用食醋去涩 |
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五、计算题 添加题型下试题
计算题
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适中(0.65)
解题方法
18. 某补钙剂的主要成分是CaCO3，欲测定该补钙剂中CaCO3的质量分数，某同学进行了如图所示的操作。(假设其它成分可溶于水但不参与反应)
请分析并计算：
(1)生成CO2的质量为___________ g。
(2)计算该补钙剂中CaCO3的质量分数。
请分析并计算：
(1)生成CO2的质量为
(2)计算该补钙剂中CaCO3的质量分数。
【知识点】 有关质量守恒定律的计算解读 含杂质的化学方程式计算解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验
试卷题型（共 18题）
题型
数量
选择题
9
填空与简答
6
实验题
1
科学探究题
1
计算题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.85 | 纯净物和混合物的判断 化学式书写及读法 生石灰的性质及用途 常见盐的俗名、用途 | 单选题 |
| 2 | 0.85 | 资源综合利用和新能源开发的重要意义 爱护水资源 空气污染及其保护 | 单选题 |
| 3 | 0.94 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
| 4 | 0.65 | 溶液的酸碱性的判断与pH的测定 托盘天平的正确使用方法和注意事项 酒精灯的正确使用方法和注意事项 液体药品的取用 | 单选题 |
| 5 | 0.65 | 分子、原子的区别与联系 物质化学性质的决定因素 结构、性质与用途的关系 碱的通性的微观实质 | 单选题 |
| 6 | 0.65 | 有机物定义和常见的有机物 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量分数 | 单选题 |
| 7 | 0.65 | 溶解时能量的变化 影响溶解速率的因素 饱和溶液和不饱和溶液判断 溶解度的相关计算 | 单选题 |
| 8 | 0.65 | 金属与氧气反应 金属与酸反应原理 金属活动性强弱的探究 常见的酸碱指示剂及其变色情况 | 单选题 |
| 9 | 0.4 | 酸的通性 常见的酸碱指示剂及其变色情况 | 单选题 |
| 二、填空与简答 | |||
| 10 | 0.65 | 离子的概念及形成 元素与原子、物质的区别与联系 化合价代数和的计算与应用 硬水和软水定义及鉴别 | 流程题 |
| 11 | 0.65 | 根据方程式推测化学式 二氧化碳对生活环境的影响 糖类的组成与作用 灭火原理与方法 | 流程题 |
| 12 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 填空题 |
| 13 | 0.65 | 地壳中元素的含量 合金的认识 金属与盐溶液反应 金属与酸反应原理 | 填空题 |
| 14 | 0.65 | 溶液的基本特征 固体溶解度曲线的应用 溶解度的相关计算 有关溶液浓缩、稀释的计算 | 填空题 |
| 15 | 0.4 | 化学方程式的书写 盐类参与的反应 几种常见阴、阳离子的鉴别 设计实验探究物质的成分 | 填空题 |
| 三、实验题 | |||
| 16 | 0.65 | 铁在氧气中燃烧及其实验 高锰酸钾制取氧气实验 制取二氧化碳的装置 万用瓶的使用 | |
| 四、科学探究题 | |||
| 17 | 0.65 | 生石灰的性质及用途 盐类参与的反应 某些元素的缺乏症 原方案漏洞分析和重新设计 | |
| 五、计算题 | |||
| 18 | 0.65 | 有关质量守恒定律的计算 含杂质的化学方程式计算 | |
