【区级联考】黑龙江省哈尔滨市阿城区2018届九年级下学期中考二模化学试题
黑龙江
九年级
二模
2019-04-13
187次
整体难度:
容易
考查范围:
化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验、身边的化学物质、物质构成的奥秘
一、选择题 添加题型下试题
A.倾倒液体 | B.读出液体体积 |
C.熄灭酒精灯 | D.称量氯化钠固体 |
A.一氧化碳燃烧:发出淡蓝色火焰,放热,生成能使澄清石灰水6变白色浑浊的气体 |
B.向试管中块状的生石灰滴加少量的水:白色块状固体变成粉末,放热 |
C.铜丝放入硝酸银中:紫红色固体表面覆盖一层白色固体银,溶液由无色变为蓝色 |
D.点燃棉纱线:产生烧焦羽毛气味 |
【知识点】 一氧化碳的可燃性解读 金属与盐溶液反应 羊毛、合成纤维、棉的鉴别解读
A.TNT分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成 |
B.TNT中氧元素质量分数最大 |
C.TNT分子中质子数等于中子数 |
D.TNT分子中含有21个原子核 |
A.钛合金做人造骨 |
B.聚四氟乙烯做不沾锅内衬 |
C.干冰做制冷剂 |
D.苛性钠用于制面包 |
A.图书档案、贵重设备着火,用二氧化碳灭火器灭火 |
B.冬天为了避免煤气中毒在炉子上放一盆水 |
C.可以用食醋除去热水瓶中的水垢 |
D.厨房里的天然气报警器安装在炉具的上方 |
A.氢氧化钾在空气中变质:2KOH+CO2=K2CO3+H2O 复分解反应 |
B.电解水制取氢气:H2OH2↑+O2↑ 分解反应 |
C.酸雨的形成:CO2+H2O=H2CO3 化合反应 |
D.氢氧化铝治疗胃酸过多:A1(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 复分解反应 |
事 实 | 解 释 | |
A | 氢气可压缩储存于钢瓶中 | 分子间有间隔 |
B | 一滴水中大约有1.67×1021个水分子 | 分子很小 |
C | O2和O3的化学性质不同 | 两种物质的组成元素不同 |
D | 盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红 | 溶液中都含有相同的氢离子 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.青少年不应该吸烟,同时还要杜绝吸入二手烟 |
B.测定人体内或排出的液体的pH,可以帮助人们了解身体的健康状况 |
C.人体中维生素有20多种,它们多数在人体内不能合成,需要从药物中摄取 |
D.人体缺乏维生素A会引起夜盲症 |
A.为了节约用水,农业上将喷灌改为漫灌 |
B.煤、石油、天然气、沼气等属于不可再生能源 |
C.地壳中含量最多的金属资源是硅,使用最早的是铜 |
D.地球表面约71%被水覆盖着,其中陆地咸水占全球储水量的0.97% |
【知识点】 化石燃料的形成及现状解读 爱护水资源解读
选项 | A | B | C | D |
需区分的物质 | 磷矿粉和碳酸氢铵 | 氯化钠和氢氧化钠 | 氧化铜和铁粉 | 合成纤维和天然纤维 |
方案一 | 加适量水溶解 | 加水 | 加稀盐酸 | 点燃后用手指挤压灰烬 |
方案二 | 加入熟石灰研磨 | 加稀盐酸 | 加氢氧化钠溶液 | 观察颜色 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.硝酸钾中混有少量氯化钠,采用蒸发结晶进行提纯 |
B.硫酸镁的饱和溶液降低温度后一定有晶体析出 |
C.80℃时,氯化钾与硫酸镁的溶解度相等 |
D.温度越高,物质的溶解度越大 |
【知识点】 固体溶解度曲线的应用解读
选项 | 物质(括号内为杂质) | 选用试剂 | 操作方法 |
A | CO(CO2) | 适量O2 | 点燃 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 过量CaCl2溶液 | 过滤 |
C | KNO3溶液(K2SO4溶液) | 适量Ba(NO3)2溶液 | 过滤 |
D | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 足量镁粉 | 过滤 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.1:1 | B.5:7 | C.5:4 | D.4:7 |
【知识点】 不含杂质的化学方程式计算解读
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)豆浆的制作原料是大豆,它提供的主要营养素是
(2)小麦粉的主要成分是(用化学式表示)
(3)北方气温相对比较低,春季蔬菜种植时用塑料大棚遮盖保温,大棚所用塑料是
【知识点】 常见化肥的种类及性质解读 蛋白质解读 塑料、合成橡胶、合成纤维解读
(1)高铁的部分结构件中要用到酚醛树脂,它具有热
(2)受电弓滑板是机车供电系统重要集电原件,日前正在加强碳纤维复合材料滑板的研究,这种碳纤维复合材料的优点是(答点即可)
(3)高铁动车组在高速行驶时是利用车上电动机提供的动力,其在行使过程中的能量转化为
(1)在此变化前后未发生改变的微观粒子是
(2)在图D中将相关粒子图象补充完整,补图的依据是
(3)生成物中二氧化碳和水的质量比是
【知识点】 质量守恒定律的微观解释解读 微粒图像的分析及应用解读
(1)物质的用途主要由性质决定的,请根据物质的用途所体现的性质将它们进行分类,具体应用如下:
A组 | B组 | C组 | ||
用熟石灰改良酸性土壤 | 氢氧化钠溶液 制作“叶脉书签” | 用铜做导线 | 活性炭除去异味 | 小苏打用于焙制糕点的发酵粉 |
(2)根据有机物乙醇可以在空气中燃烧的反应,试将写出有机物乙酸在空气中燃烧的化学方程式
三、实验题 添加题型下试题
(1)利用上述部分仪器和部分药品可制取氧气,则该反应的化学方程式是
(2)如何证明集气瓶内氧气已经集满
(3)将制取二氧化碳的装置图补充完整。
(4)小岩同学将收集满的集气瓶二氧化碳气体倒扣在盛有饱和氢氧化钡溶液的水槽中,如图,最先观察到的现象是(用化学方程式表示)
【知识点】 氯酸钾制取氧气解读 二氧化碳制取的综合考查解读
四、填空与简答 添加题型下试题
(1)若A、C、D均为氧化物,C为黑色固体,则A为
(2)若A、B、C、D属不同类别物质,B可用于制玻璃,D物质中不含氧元素,则A为
【知识点】 工业炼铁的原理及装置解读 碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙解读
五、科学探究题 添加题型下试题
【观察与记录】实验1和实验2中有明显的实验现象,实验3未观察到明显的实验现象,但小组同学认为发生了化学反应,其反应方程式为(1)
【提出问题】滤液中的离子成分是什么?
【猜想与假设】
甲同学:Na+、Cl﹣、H+
乙同学:Na+、Cl﹣、SO42﹣、H+
丙同学:Na+、Cl﹣、Ba2+
【活动与探究】
甲同学:
【评价与结论】如图2、图3甲同学通过实验得出自己的猜想是正确的,请你对甲同学的结论加以评价(4)
【归纳与总结】通过上述探究活动可以得出:在确定滤液中离子时,(6)
【知识点】 酸的通性的微观实质解读 设计实验探究物质的成分解读
六、计算题 添加题型下试题
(1)实验中发生反应的化学方程式_____。
(2)求解混合物中发生反应的物质的质量(X)的比例式_____。
(3)混合物中氯化钠和氯化镁质量的最简整数比_____。
(4)在滴加氢氧化钠溶液的过程中,数据说明烧杯中各溶质质量的变化情况是_____。
(5)反应后溶液中溶质的质量分数为_____。
(6)配制上述氢氧化钠溶液,需要40%的氢氧化钠溶液的质量是_____。
【知识点】 化学方程式与实验的计算解读
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 维生素的来源 | 单选题 |
2 | 0.94 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
3 | 0.94 | 量筒的正确使用方法和注意事项 托盘天平的正确使用方法和注意事项 酒精灯的正确使用方法和注意事项 液体药品的取用 | 单选题 |
4 | 0.94 | 一氧化碳的可燃性 金属与盐溶液反应 羊毛、合成纤维、棉的鉴别 | 单选题 |
5 | 0.85 | 原子中各类微粒的数值关系 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量分数 | 单选题 |
6 | 0.94 | 二氧化碳的用途 合金的认识 几种常见碱的物理性质及用途 塑料、合成橡胶、合成纤维 | 单选题 |
7 | 0.94 | 常见几种酸的用途 灭火原理与方法 火灾的预防及自救措施 | 单选题 |
8 | 0.85 | 化合反应 分解反应 复分解反应的定义 | 单选题 |
9 | 0.94 | 微粒的观点解释现象 酸的通性的微观实质 | 单选题 |
10 | 0.94 | 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 对人体健康危害的物质 维生素的组成与作用 常见维生素的缺乏症 | 单选题 |
11 | 0.94 | 化石燃料的形成及现状 爱护水资源 | 单选题 |
12 | 0.85 | 盐类参与的反应 鉴别常见化肥 羊毛、合成纤维、棉的鉴别 物质鉴别——选用试剂鉴别 | 单选题 |
13 | 0.85 | 固体溶解度曲线的应用 | 单选题 |
14 | 0.65 | 盐类参与的反应 除杂 | 单选题 |
15 | 0.65 | 不含杂质的化学方程式计算 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
16 | 0.85 | 常见化肥的种类及性质 蛋白质 塑料、合成橡胶、合成纤维 | 简答题 |
17 | 0.94 | 塑料、合成橡胶、合成纤维 资源综合利用和新能源开发的重要意义 | 填空题 |
18 | 0.85 | 质量守恒定律的微观解释 微粒图像的分析及应用 | 简答题 |
19 | 0.85 | 几种常见碱的物理性质及用途 碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙 | 填空题 |
21 | 0.85 | 工业炼铁的原理及装置 碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸钙 | 推断题 |
三、实验题 | |||
20 | 0.85 | 氯酸钾制取氧气 二氧化碳制取的综合考查 | |
四、科学探究题 | |||
22 | 0.65 | 酸的通性的微观实质 设计实验探究物质的成分 | |
五、计算题 | |||
23 | 0.4 | 化学方程式与实验的计算 |