鲁教版九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳

全国 九年级 专题练习 2019-08-15 7次 整体难度： 较易 考查范围： 身边的化学物质、物质的化学变化、化学与社会发展

一、选择题 添加题型下试题

2019九年级·全国·专题练习

选择题-单选题 | 较易(0.85)

1. 二氧化碳占空气总体积的0.034%，正常情况下能维持这个含量基本不变，是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括（ ）

A．人和动物的呼吸	B．植物的呼吸作用
C．用作燃料驱动火箭	D．含碳燃料的燃烧

2019-08-12更新 | 149次组卷 | 6卷引用：鲁教版九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳

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2019·山东青岛·一模

选择题-单选题 | 较易(0.85)

2. 如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中不正确的是（　　）

A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环

B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒

C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

D．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加

2020-06-01更新 | 209次组卷 | 8卷引用：【区级联考】山东省青岛市市北区2019届九年级下学期一模考试化学试题

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15-16九年级上·山东泰安·期末

选择题-单选题 | 适中(0.65)

3. 下列有关二氧化碳的说法正确的是

A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”	B．二氧化碳固体可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝	D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

2016-11-28更新 | 333次组卷 | 13卷引用：2015届山东省新泰市放城镇中学（五四制）九年级上学期化学试卷

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13-14九年级上·辽宁朝阳·期末

选择题-单选题 | 较易(0.85)

4. 有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（ ）

A．氧气

B．二氧化碳

C．氮气

D．稀有气体

2016-11-28更新 | 193次组卷 | 8卷引用：2013届辽宁省建平县九年级上学期期末考试化学试卷

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15-16九年级下·江苏苏州·阶段练习

选择题-单选题 | 较易(0.85)

名校

5. 下列实验只能验证CO₂物理性质的是         。

A．

B．

C．

D．

2020-03-28更新 | 193次组卷 | 12卷引用：2016届江苏省苏州市常熟市九年级下4月月考化学试卷

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二、实验题 添加题型下试题

2019九年级·全国·专题练习

实验题 | 较易(0.85)

6. 二氧化碳的化学性质。

（1）二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧。向盛有两支高矮不同的燃着的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，如图所示，会看到的现象是：高的蜡烛 ______ 熄灭，低的蜡烛 ______ 熄灭。
（2）二氧化碳不能供给呼吸。进入深洞或干涸的深井之前要做 ______ 实验。
（3）二氧化碳能与水反应。向通有二氧化碳的蒸馏水中滴入紫色的石蕊试液，可以看到石蕊试液变成 ______ ，原因是二氧化碳与水反应生成 ______ ,化学方程式为 ______ 。再将其加热，又看到石蕊试液 ______ ，原因是 ______ 不稳定，容易分解生成 ______ 和 ______ ，其反应的化学方程式为 ______ 。
（4）二氧化碳能与石灰水反应。向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳气体，可以看到澄清石灰水 ______ ，反应的化学方程式为 ______ 。

2019-08-12更新 | 94次组卷 | 1卷引用：鲁教版九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳

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三、选择题 添加题型下试题

2019九年级·全国·专题练习

选择题-单选题 | 较易(0.85)

7. 要鉴别空气、二氧化碳和氧气三瓶气体，下列操作正确的是（       ）

A．将气体分别通入水中	B．将燃着的木条插入瓶中
C．将气体分别通入澄清的石灰水中	D．将气体分别通入紫色石蕊试液中

2019-08-12更新 | 39次组卷 | 3卷引用：鲁教版九年级上册第六单元第三节 大自然中的二氧化碳

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