安徽省合肥市长丰县合肥市长丰中学2018-2019学年上学期期中化学试题
安徽
九年级
期中
2020-01-18
214次
整体难度:
适中
考查范围:
物质的化学变化、化学与社会发展、物质构成的奥秘、化学实验、身边的化学物质
一、选择题 添加题型下试题
A.木材制成桌椅 | B.植物光合作用 |
C.灯泡发光 | D.水果榨汁 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
A.为增加节日氛围,节日期间提倡大量燃放烟花炮竹 |
B.及时处理农作物秸秆,就地焚烧 |
C.建筑工地安装降尘装置 |
D.市区尽量开车出行 |
选项 | 归类 | 内容 |
A | 纯净物 | 液氧、冰水混合物、硫粉 |
B | 混合物 | 自来水、海水、五氧化二磷 |
C | 单质 | 空气、铁、红磷 |
D | 氧化物 | 氯酸钾、二氧化碳、三氧化二铁 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 纯净物和混合物的判断解读 单质和化合物的判断解读
A.硅原子核内质子数为14 |
B.硅元素的元素符号为SI |
C.硅的相对原子质量为28.09 g |
D.图中n的值为8 |
【知识点】 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查解读
A. 熄灭酒精灯 |
B. 闻气体气味 |
C. 过滤 |
D. 倾倒液体物质 |
【知识点】 酒精灯的正确使用方法和注意事项解读 液体药品的取用解读
A.钨酸钙中含有2个氧分子 |
B.钨酸钙中W的化合价为+6 |
C.钨酸钙中Ca、W、O的质量比为1:1:4 |
D.钨酸钙是由两种金属和一种非金属组成的 |
【知识点】 化学式的简单计算 化学式、分子式及涵义解读 常用化合价规律解读
A.自来水中只含水分子,不含其他粒子 | B.利用沉降的方法,将硬水转化成软水 |
C.洗脸,刷牙时,不间断地放水 | D.生活污水实现集中处理和排放 |
【知识点】 硬水的危害及软化方法解读 爱护水资源解读
A.固体水中的水具有水的化学性质 | B.固体水和冰属于同一种物质 |
C.固体水中的分子不再运动 | D.固体水中水分子间隔比冰中水分子间隔大 |
【知识点】 物质的微粒性
A.反应前后分子的种类不变 |
B.该反应属于化合反应 |
C.汞原子和氧原子是该反应中的最小粒子 |
D.生成物有三种 |
【知识点】 微粒图像的分析及应用解读
A.蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽 |
B.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 |
C.该方法可用于测定空气中氧气的含量 |
D.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧 |
【知识点】 探究蜡烛及其燃烧
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)2个氢原子
(2)氯离子
(3)保持二氧化碳化学性质的最小微粒
(4)地壳中含量最多的金属元素
(5)可以用来保存食品、作保护气,且在空气中所占体积分数最大的是
(6)将小白鼠放入密闭容器中,可以存活一段时间,说明空气中含有
【知识点】 化学式书写及读法解读 化学符号周围数字的含义解读
三、实验题 添加题型下试题
(1)仪器①的名称是
(2)实验室若要用高锰酸钾为原料制取氧气,反应的文字表达式为
(3)某同学用F装置收集氧气。他应该将氧气的发生装置与F装置的
【知识点】 高锰酸钾制取氧气实验解读
四、填空与简答 添加题型下试题
(1)试剂X的名称是
(2)实验室进行步骤②后,所得滤液仍然浑浊,可能原因是
(3)我国有关部门规定,经上述流程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3 mg·L-1,含铜 <1.0 mg·L-1,…。其中的“铁、铜”指的是
A.原子 B.分子 C.离子 D.元素
(4)如图是用上述净化后的水做电解水的实验装置。请写出水在通电条件下反应的文字表达式:
五、科学探究题 添加题型下试题
【进行实验】
(1)小组同学共同设计了如图1所示的装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 9 | 21 | 20 |
【实验反思】
(3)该实验能否将红磷换成铁丝,并说出理由:
(4)通过本实验还可以推断实验结束后集气瓶中剩余主要气体的化学性质是
【实验拓展】
(5)同学对实验进行反思后,提出了改进方法(图2所示),你认为改进后的优点是:
[猜想与假设]
猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后
[实验设计]用天平称量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中有气泡放出带火星的木条复燃 | 称量Al2O3的质量仍为0.2 g | 溶液中有大量气泡放出 | 猜想3成立 |
(3)写出Al2O3 催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:
[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?
小雨以生成等体积的氧气为标准,设计下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略):
实验序号 | 5%过氧化氢溶液体积 | 催化剂种类及质量 | 待测数据 |
① | 5 mL | ||
② | 5 mL | 0.5 g Al2O3 | |
③ | 5 mL | 0.5gMnO2 |
(5)若测得实验②的数据比实验③的数据大,说明
[实验反思]
(6)影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:
(7)请设计实验验证你的其中一种猜想:
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 催化作用解读 过氧化氢制取氧气实验解读
六、计算题 添加题型下试题
(1)胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子个数比是____________。
(2)胞嘧啶(C4H5ON3)的相对分子质量是___________
(3)222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的质量______(写出计算过程)。
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
2 | 0.65 | 空气污染及其保护 | 单选题 |
3 | 0.65 | 纯净物和混合物的判断 单质和化合物的判断 | 单选题 |
4 | 0.85 | 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查 | 单选题 |
5 | 0.85 | 酒精灯的正确使用方法和注意事项 液体药品的取用 | 单选题 |
6 | 0.85 | 化学式的简单计算 化学式、分子式及涵义 常用化合价规律 | 单选题 |
7 | 0.65 | 硬水的危害及软化方法 爱护水资源 | 单选题 |
8 | 0.65 | 物质的微粒性 | 单选题 |
9 | 0.85 | 微粒图像的分析及应用 | 单选题 |
10 | 0.65 | 探究蜡烛及其燃烧 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
11 | 0.65 | 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 填空题 |
13 | 0.65 | 水的净化方法 水的电解实验 | 流程题 |
三、实验题 | |||
12 | 0.85 | 高锰酸钾制取氧气实验 | |
四、科学探究题 | |||
14 | 0.4 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 测定空气中氧气含量实验的改进 | |
15 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 催化作用 过氧化氢制取氧气实验 | |
五、计算题 | |||
16 | 0.85 | 根据化学式计算相对分子质量 根据化学式计算元素质量比 |