【推荐1】某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分Fe₂O₃），要求全过程不引入其他金属元素，已知A是铁粉。设计实验方案如图所示：
   
(1)写出加入过量A发生反应的化学方程式______；加入过量A充分反应后，进行操作a，操作a的名称是______。
(2)固体甲中除了含有金属铜外，还有其他的成分：______（用化学式表示）。
(3)溶液甲中的金属离子是______（填离子符号），加入过量B的目的是：______。
(4)步骤①②所发生的化学反应中，属于______（填基本反应类型）。
(5)氢氧化亚铁与水、氧气接触能迅速发生化合反应生成氢氧化铁。写出步骤④中反应的化学方程式：______。
(6)步骤⑤中，如果发生的是分解反应，且生成物为两种氧化物，则得到铁红之外的另外一种生成物在生产生活中的作用是______（写一条）。

【推荐3】“探险战士”——盐酸勇闯化学迷宫，迷宫内有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质），盐酸必须避开它们，否则就无法通过。

（1）请你帮助它走出迷宫：入口→______→______→______→出口（请用序号填写）。
（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于置换反应的是____________（用化学方程式表示），属于复分解反应的有_____个。
（3）下列物质中，沿着盐酸走出的路线无法“闯过”这个迷宫的是_____（填字母）
A．Ca(OH)₂ B．H₂SO₄ C．CuSO₄

【推荐1】“冰丝带”是全球首个采用“二氧化碳跨临界直冷制冰技术”的冬奥会场馆，其原理是二氧化碳在一定高压下变成临界状态的流体，这些流体被送到需要制冷的区域，在蒸发过程中吸收大量的热，达到降温、制冷的目的。
(1)请从微观角度解释气态二氧化碳在一定高压下能变成临界状态的流体的原因___________。
(2)所用的二氧化碳来自工业生产的副产物，如煅烧石灰石，该反应的化学方程式为___________。
(3)实现“双碳”目标的关键是用绿色技术替代传统技术，以下反应是绿色技术的一种：，则X的化学式是___________。工业上，可以利用CH₄与CO₂反应生产化工产品乙酸（CH₃COOH），该反应中CH₄与CO₂的质量比为___________（填最简整数比）。

【推荐2】山西省是煤炭大省，近几年正积极推动绿色低碳高效开发利用煤炭。
（1）煤炭综合利用的方法之一是煤的气化。 煤的气化就是把煤转化为可燃性气体的过程。 在高温下煤和水蒸气作用得到 CO、H₂、CH₄ 等气体，生成的气体可作为燃料或化工原料气。 请任写出其中一种 气体化合物燃烧的化学反应方程式：__________。
（2）下列活动中，通过化学反应提供能量的是______________。
A发射航天飞机 B水车汲水灌溉
C太阳能供热 D风力发电

【推荐3】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。
(1)利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：

①甲锥形瓶内发生的反应化学方程式为_______。
②由图分析可知：曲线_______(填“①”或“②”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。
(2)写出木炭在氧气中燃烧的现象：_______。

【推荐1】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
(1)下表是元素周期表的一部分，如图是部分元素的原子或离子的结构示意图。
   
①表中与氧元素具有相似化学性质的元素是_______。
②从原子结构角度分析，表中Mg、S、Cl三种元素排在同一横行(周期)是因为_______相同。
③图中属于阳离子的是_______(填离子符号)。
   

(2)铁及其化合物的“化合价一物质类别”关系图如图所示。
①物质X的化学式是_______。
②Fe₂(SO₄)₃中，硫酸根的化合价为_______。
(3)如图为某一反应的微观示意图，请根据图回答问题：
   
①该反应前后未发生变化的微粒是_______。
②根据上述示意图写出该反应的化学方程式：_______，该反应属于_______反应(填“化合”或“分解”)。

【推荐2】1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞分解过程中各物质质量之间的关系，其反应的微观过程如下。

请回答下列问题。
(1)该反应的化学符号表达式是___________。
(2)①的微观实质是___________；②的微观实质是氧原子重新结合为氧分子，氧分子构成氧气___________。
(3)从上图中可以看出，化学变化过程中原子的___________一定不变。
(4)从上图中还可以得到一条信息是___________。

【推荐3】上饶高铁站是江西省境内停靠客运列车数量最大站，是东南西北四个方向通350公里时速高铁枢纽换乘站，“文明乘车，从我做起”。
(1)乘坐高铁时，禁止携带酒精等易燃易爆等危险品上车。写出酒精燃烧的化学方程式______。
(2)不要在车厢内食用臭豆腐、榴莲等食物，从分子的角度说明原因______。
(3)疫情防控期间，乘坐高铁时还要戴好口罩。防PM2.5的专用口罩中添加了四层活性炭，这是利用了活性炭的______作用，其中的无纺布面料主要是聚丙烯[（C₃H₆）_n]，聚丙烯中碳、氢元素的质量比______。
(4)5G信息化正是助推高铁经济换挡提速的“捷径”。列车控制的跨越式变革集中在“硅片较量”。工业制取高纯硅其中一个反应的微观示意图如下、下列结论正确的是______。
   

A．甲的化学式为SiH4

B．反应中乙和丁的分子个数比为1：2

C．丙是由离子构成

【推荐1】化学能改善我们的生活环境。请根据所学的化学知识回答下列问题．
（1）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易清洗，是利用了洗洁精的____________功能。
（2）如图是氯化钾中氯元素的原子结构示意图，由此图你能获得的一条信息是____________。

（3）性质决定用途，用途反映性质。工业上可用C与Fe₂O₃反应炼铁。此反应的化学方程式为 ________。

【推荐2】根据下列粒子结构示意图，回答问题。

（1）上图A、B、C、D四种粒子共表示_____种元素。
（2）A与D两种元素形成的化合物的化学式_____。
（3）E粒子带1个单位正电荷，则X=_____。

【推荐3】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题：

(1)氧元素位于元素周期表的第___________周期，铝元素属于___________元素(填“金属”或“非金属”)；
(2)C粒子是___________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D是原子，则x=___________；
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是___________(填字母序号，下同)；
(4)A粒子的化学性质与图中___________粒子的化学性质相似。
(5)建立“宏观一微观一符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。如图是将二氧化碳转化成甲醇(CH₃OH)的微观模拟示意图。请你结合图示内容，写出该反应的化学方程式___________；丁粒子构成的物质属于___________(填“有机物”或“无机物”)。