【推荐1】历史上众多的化学家对空气展开了一系列的研究，在无数次思维的碰撞中，最终迸发出的是人类文明不断进步的火花。
   
(1)1777年，拉瓦锡在曲颈甑中（装置A）加热汞（Hg），玻璃钟罩及甑中气体体积Vg=50立方英寸（一种体积单位，下同）。加热第2天，甑中汞表面出现红色粉末（HgO）。12天后，红色粉末不再增加，结束实验。使装置冷却至室温，玻璃钟罩及瓶中气体体积经测量Vg=40立方英寸。
①加热12天至红色粉末不再增加才结束的原因是________。
②根据拉瓦锡的实验，计算出空气中氧气的体积含量为________。
③发生反应的表达式为________。
(2)查阅资料：镁在空气中燃烧，氧气、氮气、二氧化碳都可以助燃。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，氧气与分别用铜粉、红磷等进行实验。
①图B、D实验过程中，需要不断推拉注射器活塞，否则结果会偏小，不断推拉注射器的目的是________。图B实验用小气球而不直接用橡皮塞，小气球的作用可能是________。未待装置冷却至室温就读数，会造成测定空气中氧气的含量________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
②装置C、D的实验中红磷（P）燃烧生成白色固体，反应的表达式为________。
【反思交流】
(3)①若用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量是否可以：________。
②小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的五分之一，小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是________。
③小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是________、________。

【推荐2】已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
   
（1）在图一的实验中，红磷需稍过量的目的是_______________。
（2）红磷燃烧时的现象是______________，红磷燃烧的文字表达式为______________。
（3）由此实验可以推断出氮气的物理性质是____________。
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示），改进后的优点是_____________（答一点即可）。
   
（5）若将红磷换成炭粉，该实验_____________（填“能”或“不能”）成功，理由是___________________。

【推荐3】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，A同学设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入125mL 集气瓶内，立即塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，再打开止水夹，水倒流注入集气瓶。（实验装置如图甲所示）回答下列问题：
(1)实验燃烧过程中，观察到的主要现象是______，冷却至室温后有约______mL水流入集气瓶中。反应的文字表达式是______，若装置漏气结果偏______（“大”或 “小”）。
(2)B同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：______、______。
(3)C同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？【已知：木炭在空气中燃烧生成气体】
答：______，原因是______。
(4)某同学对上述实验又进行了大胆改进，设计如乙图（选用容积为35mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。实验的操作步骤如下：
①撤去酒精灯，待试管冷却到室温后。②点燃酒精灯。③将足量红磷平装入试管中，将20mL 的注射器活塞置于10mL 刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹松开橡皮管。④读取并记录注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。实验中，可以观察到：红磷燃烧时，注射器活塞先向______（“左”或 “右”）移动，冷却过程中活塞会将向______（“左”或 “右”）慢慢移到约为______mL刻度处才停止。
(5)对比上述两实验，你认为具有：实验数据精确又比较环保的优点是______图。

【推荐1】实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。

(1)用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由_______组成（填化学符号）。
(2)用图B所示装置进行燃烧条件的探究，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧需要满足的条件之一是________。
(3)用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a中的冷凝水不含Cl^-，使用的试剂是_________；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是____________（写出一条即可）。
(4)用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是_______（写出一条即可）

【推荐2】已知空气的主要成分是氮气和氧气、某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图一所示：

（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为_____；
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是（至少回答两点）_____；
（3）已知镁+氧气氧化镁（固体），镁+氮气氮化镁（固体）、根据上述反应，能否用镁代替红磷测定空气成分？_____，原因是_____；
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图二所示），你认为改进后的优点是（回答一点即可）：_____。

【推荐3】下面是测量空气中氧气体积分数的实验：

Ⅰ.实验小组按A装置进行实验。(气球初始状态为瘪的，内无空气)
(1)装置中气球的作用是_________。
(2)实验结束后发现进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是_____ (填字母)。

A．实验前未将橡胶管夹紧

B．实验前导管中未加满水

C．红磷过量

D．氧气未消耗完

E．点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出

Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思，选定白磷。利用如图B所示装置再次进行测量。
【查阅资料】①白磷着火燃烧的温度为40℃。
②白磷燃烧的产物和现象与红磷完全相同。
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。
【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，气球初始状态为瘪的，内无空气。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
(3)写出白磷在空气中燃烧的文字表达式_______________。
(4)待白磷熄灭、锥形瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是：
①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是_______________。
②当注射器中的水还剩约___________mL时停止下流。
【得出结论】最终实验小组准确测量出空气中氧气体积含量。

【推荐2】回答下列问题。

(1)上图中仪器a的名称是________；
(2)实验室用高锰酸钾制取O₂及性质检验。
①反应的化学方程式为________；
②应选择上图中的发生装置________（填字母）。
③收集一瓶O₂并进行如图C实验。硫在氧气中燃烧时，可观察到的现象为________（填字母），生成刺激性气味的气体。由此得出O₂能够支持燃烧。
A.产生大量白烟       B.放出热量       C.发出蓝紫色火焰
④集气瓶中水的作用是________。
(3)制作氧自救呼吸器
查阅资料：
超氧化钾（KO₂）为黄色固体，分别与CO₂、H₂O反应生成O₂和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。
原理分析：
①、则X的化学式为________；
动手实践：
②设计并制作氧自救呼吸器，如图D所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由________（填颜色变化），则基本失效。

【推荐3】下图实验中都用到水，请指出水在下列实验中的作用。

（1）A中可通过 ______ 现象，推知氧气约占空气体积的1/5。
（2）B中水的作用是 _____ 。
（3）C集气瓶收集前装满水的目的是 ______ 。
（4）D中水的作用是 _____ 。
（5）写出A、D两个实验中物质燃烧时的反应符号表达式：A _______ ；D _____ 。