【推荐1】下列实验方案的设计不能达到相应实验目的的是

A．甲图：验证蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性

B．乙图：区分硬水和软水

C．丙图：验证二氧化碳和水可以反应

D．丁图：探究催化剂对反应速率的影响

【推荐2】学习化学甫结合学科本质去认识和理解世界。下列说法正确的是

A．分析与推理：化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热的变化一定是化学变化

B．变化与守恒：蔗糖、面粉灼烧后都有黑色物质，说明他们是相同物质

C．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需实验证明红砖粉能否改变反应速率即可

D．化学与转化：一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物应含有同种元素

【推荐3】“氧烛”常用做潜艇的紧急供氧设备，装置原理如图甲，每个产氧药块由10千克氯酸钠和一定量的镁粉、二氧化锰等均匀混合制成，该反应需要在300℃左右进行，并伴随少量有毒氯气产生。使用时，按压点火装置，药块中镁粉会持续氧化放热，维持反应温度直至氯酸钠耗尽，生成的气体经过滤气装置后得到常温氧气。下列说法错误的是
   

A．活性炭可起到吸附毒气的作用

B．NaClO3中氯元素的化合价为+5价

C．氧烛中的氧气来自于氯酸钠的分解

D．二氧化锰在反应中的质量和性质不变

【推荐1】分析图像并从图像获得信息是化学学习的重要技能。下列有关化学过程的图像正确的是

A．一定温度下，向已经饱和的硝酸钾溶液中加入足量的硝酸钾固体

B．向一定量的食盐溶液中不断加水

C．水通电产生氢气和氧气

D．足量的红磷在密闭容器中燃烧，密闭容器中气体总质量与反应时间的关系

【推荐2】下列关于饱和溶液的说法正确的是

A．同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的溶质的质量分数大

B．饱和溶液降温析出晶体后溶液的溶质的质量分数一定减小

C．饱和溶液变为不饱和溶液后溶液的溶质的质量分数一定减小

D．饱和溶液的体积一定等于溶质和溶剂的体积之和

【推荐3】向甲、乙、丙三只烧杯中分别加入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入15g、10g、5g同种固体物质a，充分溶解后静置，结果如图所示（不考虑水分蒸发），下列说法正确的是
   

A．升高甲烧杯中溶液温度，杯底剩余固体一定减少

B．乙、丙两烧杯内的溶液一定是不饱和溶液

C．烧杯内溶液的溶质质量分数一定是：甲>乙>丙

D．向三只烧杯中分别加入另一种易溶于水的固体物质b，则三只烧杯中溶液的质量均增大

【推荐1】高氯酸钾（KClO₄）可用作火箭推进剂，其溶解度如表，下列说法正确的是

温度/℃	20	40	60	80
溶解度/g	1.68	3.73	7.3	13.4

A．高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小

B．20℃时，将 2g 高氯酸钾溶液于 98g 水可以配制 2%的溶液

C．60℃时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是 7.3%

D．80℃的 56.7g 高氯酸钾饱和溶液中含有溶质 6.7g

【推荐2】说法正确的是

A．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应	B．降低溶液温度一定会有晶体析出
C．滴入酚酞试液后呈无色的溶液一定呈酸性	D．催化剂在化学反应前后的性质一定不变

【推荐3】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是
   

A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B．t2°C时， 将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100g

C．t1°C时， 甲、乙两物质的溶解度相等

D．甲溶液从t2°C降温到t1°C，一定有晶体析出

【推荐1】今年长沙市化学实验考查需要检验生活中常见物质的酸碱性，下列物质其中呈酸性的是

A．食盐水

B．石灰水

C．肥皂水

D．白醋

【推荐2】实验小组用传感器探究氢氧化钠溶液与稀硫酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示，下列说法不正确的是

A．反应过程中有热量放出	B．60s时，溶液中溶质为NaOH和
C．该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液	D．从20s到40s，溶液的pH增大

【推荐3】化学兴趣小组的同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。测定结果如图所示。下列说法正确的是

A．本实验采用紫色石蕊试液替代酚酞试液，实验效果更好

B．60s时，烧瓶内溶液的pH<7，溶液显碱性

C．60s时，实验所得的溶液中的溶质为HCl、NaCl

D．盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为