【推荐1】下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。

(1)写出图中标有序号的仪器名称。②______。
(2)实验过程中，先要进行的是______（填“加热”或“通一氧化碳”），其作用是______。
(3)玻璃管中反应的现象是______。
(4)点燃仪器②的作用是______。
(5)工业炼铁的设备是______，工业炼铁得到的是______。（选填纯铁、生铁）

【推荐2】某学校科学小组用以下装置探究炼铁的原理。

（1）玻璃管A中发生反应的现象是什么_____？写出A中反应的化学方程式_____。
（2）该实验要进行尾气收集处理，方框中连接的是装置C和D，则导管接口a、b、c、d的连接顺序为a接_____、_____接_____。

【推荐3】如图是一氧化碳还原氧化铁的实验。
   
(1)写出A处反应的化学方程式_____。
(2)从环保角度考虑，写出一种尾气处理方法_____。

【推荐1】某化学兴趣小组同学利用Y型管设计实验进行探究活动，请回答：

(1)根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是________。
(2)该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是_______。

【推荐2】某校“我们爱化学”活动小组的同学，在探究木炭与CuO反应时，完成了如图实验，请回答下列问题：
   
Ⅰ、如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊：
（1）请写出C与CuO反应的化学方程式___________。
（2）实验结束时，应___________（填写下列操作代号）。
①先撤出导管，再熄灭酒精灯
②先熄灭酒精灯，再撤出导管
Ⅱ、小组中华雪同学通过仔细阅读教材，认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有CO和CO₂，小组的同学们在老师指导下设计实验进行了验证：
   
已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO₂和水。
（3）D中玻璃管盛装的试剂为CuO，B、E中盛装的试剂为澄清的石灰水。若A装置产物中确有CO，则应观察到D中的现象有___________，E中的现象有___________。
（4）实验前，需检查装置的气密性：点燃酒精灯前，先打开K，通入N₂一段时间，其作用为___________。
（5）请指出上述实验中的一项缺陷___________。

【推荐3】兴趣小组的同学利用如图装置探究工业炼铁的化学原理

(1)写出实验过程中硬质玻璃管中的现象是______，发生反应的化学方程式为：______。
(2)实验过程中必须对尾气进行处理，利用支架调节酒精灯的高度，用酒精灯火焰的___点燃。
(3)澄清石灰水当中的现象是______，反应的化学方程式为______。

【推荐1】以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答：

(1)写出仪器a的名称______；
(2)实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应装置应选择______（填字母），反应的化学方程式是______；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的______端（填字母）。
(3)实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是______，收集装置选E而不选D的原因是______，该套装置还可以用来制取______，发生的化学方程式为______。

【推荐2】请结合图示实验装置，回答下列问题。

(1)写出仪器X的名称______。
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为______，该装置试管口塞一团棉花的原因是______。收集较纯净的氧气可以选用_______(填字母序号)装置。
(3)实验室使用B装置制取二氧化碳时，若关闭活塞，可观察到_______，反应停止。实验室制取二氧化碳的化学方程式是______，将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到的现象是______。
(4)某氢气中混有少量的水蒸气，欲使用F、G装置除去少量的水蒸气并收集氢气，则装置的连接顺序为______(用端口小写英文字母表示)。

【推荐3】根据下列装置图，回答问题：

(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室某小组选取A装置作为发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为______。
(3)使用C装置收集气体时气体密度应______（填“大于”“等于”或“小于”）空气密度；用D装置收集氧气，当气泡______冒出时再收集。
(4)E装置加入少量水的目的是______。
(5)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从______端（填“m”或“n”）通入。