【推荐1】兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①_______________，②_______________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是________（填字母）。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的文字表达式_______________________________。
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_____________（填名称），其起____________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_________。写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式_____________________________。
（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是________________________________，若用F装置收集该气体，则气体从______端进入（填“c”或“d”）。
（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因________________（写一个）。
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH₃，应该从上图中选取的发生装置为______________________，收集装置为___________________。

【推荐2】通过三个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
   
(1)实验室制取氧气时，某同学设计了图 A 的装置。此法制取氧气的化学方程式为___________________。该法收集氧气时，还可测定收集到氢气的体积，此时需要将 A 中烧杯换成________(填仪器名称)。
(2)某同学欲用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，他应选用的制取装置为_______(填字母)，发生的化学方程式为______________________________。
(3)实验室制取二氧化碳常用稀盐酸、__________(填药品名称)，请从下边方框里   a-g   中选择仪器，组装发生装置，要求能方便随时控制反应的发生或停止，你认为应当选择______(填字母)。写出该反应的化学方程式_____________________。
   
(4)已知氢气(H₂)是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体。某同学选用下图装置作收集装置，则氢气应从________(填“M”或“N”)端通入。他又选用装置 C 作发生装置，实验前采用了多种方法检查 C 装置的气密性，请你帮助判断下列方法和现象能说明该装置不漏气的是_______(填字母)。
   
A用弹簧夹封闭右侧导管，向长颈漏斗中加水至形成液封，继续加水待长颈漏斗颈部形成一段水柱，放置一段时间后，水柱高度保持不变；
B先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，缓慢拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡；
C将右侧导管浸入水中，双手捂住锥形瓶外壁，观察到导管口没有气泡。

【推荐3】气体的制取是初中化学学习的重要内容。如图为实验室常用的实验装置，回答下列各题。

(1)写出标号仪器的名称①_____；②_____。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气可用的装置是 _____（填字母，一组即可），该实验过程中加入少量二氧化锰粉末的作用是 _____。
(3)硫化氢气体（H₂S）有毒，溶于水形成酸，实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应可制得H₂S，反应原理的化学反应方程式为 _____；某同学用如图收集H₂S，说明其密度比空气_____（选填“大”或“小”），装置中氢氧化钠溶液的作用是 _____。

【推荐1】（1）根据下图回答问题。

①实验室通常用A装置制氧气，所有收集装置中能够用于收集氧气的有_____（填字母序号，下同）。
②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的发生装置是______。
③用C装置收集二氧化碳，验满的方法是______。
（2）某兴趣小组同学进行如下实验，验证质量守恒定律（实验前后利用天平称量质量）。

①B中，用红热的玻璃管引燃红磷，发生反应的化学方程式为______。
②A中，倾斜锥形瓶，当观察到______时，确认反应发生，进行第二次称量。
③A、B、C实验中，不能验证质量守恒定律的有______，原因是______。

【推荐2】实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题

（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______
（2）实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是____，若要得到干燥的二氧化碳，还要用到F装置，则F装置所盛试剂的名称是_____
（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O₂==2NO₂，则收集一氧化氮气体应选用的装置是_____

【推荐3】根据图中实验装置，回答问题：

发生装置	收集装置	洗气装置

(1)仪器a的名称是__．
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的改进是__________；实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_______(选字母，下同)；若用F装置收集二氧化碳，则气体应从F装置的___(填“①”或“②”)端口通入；检验CO₂的化学方程式为___________。
(3)通过查阅资料得知：氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置是___________和收集装置是________。

【推荐1】具有基本化学实验技能是学习化学的基础和保证，根据下列装置图，回答下列问题。
【实验】气体的制取：

(1)若用KClO₃和MnO₂混合制取O₂，则反应的化学方程式为______；若要收集一瓶纯度较高的O₂，则气体应从F装置______(填“a”或“b”)导管口通入。
(2)实验室制取CO₂要达到“随用随制，随关随停”效果可选______(填序号)组合的发生装置。
(3)如图②为：某品牌“便携式制氧机”的工作示意图，图中“O₂通道”相当于G装置中的______(填“c”或“d”)导管。

【推荐2】根据提供的实验装置回答问题

(1)写出仪器a的名称：a是_____。
(2)实验室将氯酸钾和二氧化锰的混合物放入A装置制氧气，反应的化学方程式是_____，其中氯酸钾中氯元素的化合价是_____；若将氯酸钾和二氧化锰的混合物换成高锰酸钾固体，A装置中靠近试管口的地方要放一团棉花，其目的是____。
(3)实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是___(填字母序号)，如何判断二氧化碳是否收集已满____。
(4)实验室制取氢气时，发生装置可选用装置和B装置F和B相比较，其优点是_____。

【推荐3】下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题。

(1)写出图中有标号仪器的名称：①___________②___________
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是___________(填序号，A-F中选择)，收集的气体应___________放(填“正”或“倒”)在实验桌上。
(3)用B、D装置组合制取并收集二氧化碳气体，写出制取该气体的化学方程式___________；有同学选用装置C的优点是___________，检验该气体收集满的方法是___________。
(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用_______；若用G装置收集气体，则气体应从_______导管口通入(填端口字母)。

【推荐1】根据下图所示的实验装置回答问题：

（1）装置B中仪器①的名称是__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用__________（填标号），反应的化学方程式为__________；用装置D收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作是__________。
（3）可用C装置收集的气体，其密度比空气__________（填“大”或“小”）。
（4）E装置瓶内盛浓硫酸可用于干燥气体。干燥时气体要从__________（填“a”或“b”）管通入。

【推荐2】请结合下列实验装置，回答下列相关问题：

（1）写出仪器的名称：a______；b______。
（2）实验室用A装置制备氧气，反应的文字表达式为______。收集一瓶干燥的氧气，应该选择的收集装置为：______（填写字母编号，下同），检验氧气已经收集满的方法是______。
（3）小芳同学用过氧化氢来制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的装置是______；使用该装置的优点是______。
（4）小刚同学在利用B装置制备氧气时，发现反应速率过快，不易控制，在老师的指导下，更换了此装置中一仪器，更换后的仪器为______（填写仪器名称）
（5）实验室可以用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）反应制取并收集氢气，可以选择的装置组合为______。
（6）图2装置中，能够比较准确的测量出实验室制备O₂体积的装置是______。

【推荐3】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。

(1)A图中标有①的仪器名称：①_______。
(2)B装置可用来在实验室制取氧气，B装置长颈漏斗伸入液面以下的目的是_______。
(3)用F装置收集二氧化碳时，气体从_______端进入(填“a”或“b”)，检验F装置收集满二氧化碳的方法是_______。