对下列事实的解释合理的是
| A．活性炭净水——降低水中Ca2+、Mg2+的含量 |
| B．酸碱中和反应都能生成水——实质是H+与OH-结合生成H2O |
| C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同 |
| D．6000LO2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中——氧分子变小 |
更新时间：2021-07-10 21:00:55
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【推荐1】水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起。下列对宏观事实的微观解释正确的是（ ）
| A．水分子体积增大 | B．水分子质量增大 |
| C．水分子间空隙增大 | D．水分子数目增多 |
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【推荐2】从分子的角度分析并解释下列事实，错误的是
| A．酒香不怕巷子深---------分子在不断地运动 |
B．1滴水大约有 个水分子---------分子很小 |
| C．将氧气制成液氧，体积变小---------分子体积变小. |
| D．水是无味的，蔗糖是甜的---------不同种分子性质不同 |
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【推荐1】物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是
| A．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 | B．铜导电能力强，可作导线 |
| C．氧气具有助燃性，可作火箭燃料 | D．活性炭具有吸附性，可作冰箱除味剂 |
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【推荐2】下列日常生活的做法中，不正确的是
| A．家庭用消毒液消毒时，浓度越大越好 |
| B．利用活性炭的吸附性去除冰箱中的异味 |
| C．利用洗洁精的乳化作用来清洗油污 |
| D．长期饮用蒸馏水不利于身体健康 |
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【推荐1】化学学科核心素养体现了化学学科的育人价值，下列说法中错误的是
| A．化学观念：稀盐酸和稀硫酸中都含有H+，所以稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质 |
| B．科学思维：中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应都是中和反应 |
| C．科学探究与实践：将等质量的高锰酸钾分别加入到等体积的水和汽油中，探究高锰酸钾在不同溶剂中的溶解性 |
| D．科学态度与责任：回收废弃塑料不仅可以减少对环境的污染，还能节约资源 |
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【推荐2】逻辑推理是化学学习的重要思维方法，下列说法合理的是（ ）
| A．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定显碱性 |
| B．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质 |
| C．中和反应有盐和水生成，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| D．一定温度下的不饱和溶液还能溶解该溶质，则一定温度下还能溶解某物质的溶液为不饱和溶液 |
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【推荐1】有关分子、原子的说法错误的是
| A．分子是保持物质化学性质的一种微粒 |
| B．分子一定比原子大 |
| C．分子、原子都可以直接构成物质 |
| D．在电解水的过程中，水分子发生了变化 |
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【推荐2】下列说法正确的是
| A．空气是一种宝贵的资源，所以我们要减少二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空气污染物的排放 |
| B．过滤法可以将硬水软化成软水 |
| C．蜡烛燃烧的过程中只发生化学变化 |
| D．由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子 |
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