以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是
| A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 |
| B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质 |
| C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧 |
| D．可燃物在有限燃烧能发生爆炸，面粉粉尘在仓库内遇明火也可能爆炸 |
更新时间：2021-09-07 17:11:58
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选择题-单选题
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【推荐1】分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法，下列分析、推理或类比正确的是( )
| A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 |
| B．分子都是由原子构成的，所以分子一定都比原子大 |
| C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加 |
| D．在同一化合物中金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 |
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选择题-单选题
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解题方法
【推荐2】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理错误的是
| A．生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．含有铵根离子的氮肥与熟石灰混合研磨后，一定会生成氨气 |
| C．化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 |
| D．中和反应一定是复分解反应，复分解反应不一定是中和反应 |
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选择题-单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】下列有关物质的性质与其用途的说法不正确的是
| A．氖气通电时发红光——用作霓虹灯 | B．氮气化学性质稳定——用作保护气 |
| C．氧气能支持燃烧——用作燃料 | D．金刚石硬度大——用于裁玻璃 |
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【推荐2】下列物质的性质与其用途不对应的是 ( )
| A．氮气的性质稳定——用作保护气 |
| B．铁能与氧气和水反应——用于食品保鲜 |
| C．氧气的密度比空气略大——用于急救病人 |
| D．洗涤剂可除去餐具上的油污—洗涤剂有乳化作用 |
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【推荐3】归纳法是重要的学习方法。下列归纳内容完全正确的一项是
| A.性质与用途 | B.化学与生活 |
| ①焊锡熔点低，用来焊接金属 ②氮气常温性质稳定，用作保护气 ③浓硫酸具有脱水性，可干燥氧气 | ①被蚊虫叮咬涂抹肥皂水 ②除去衣服上的油迹用汽油发生了化学反应 ③鉴别棉织物和毛织物：用灼烧闻气味 |
| C.实验与安全 | D.化学实验中的先与后 |
| ①酒精灯打翻失火，立即用湿抹布覆盖 ②加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取 ③实验室里还原氧化铁时先通CO再加热 | ①制取气体：先检查装置气密性后加药品 ②称量一定质量药品：先加药品后加砝码 ③可燃性气体燃烧：先验纯后点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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选择题-单选题
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适中
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解题方法
【推荐1】某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是
| A．反应产生大量的白烟 | B．铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽 |
| C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 | D．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 |
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名校
解题方法
【推荐2】下列化学方程式的书写与事实相符，且基本反应类型也正确的是
A．在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧： 氧化反应 |
B．洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中： 置换反应 |
C．钟乳石的形成： 分解反应 |
D．CO2使澄清石灰水变浑浊： 复分解反应 |
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名校
解题方法
【推荐1】二氧化氯（ClO2）是是有刺激性气味的气体，易溶于水，浓度高时易爆炸，常用作灭菌消毒剂。实验室可用氯酸钾（KClO3）固体和浓硫酸反应制备ClO2，反应原理为：3KClO3＋3H2SO4=2ClO2↑＋HClO4＋H2O＋3KHSO4。下列说法正确的是
| A．“刺激性气味”属于化学性质 |
| B．可用排水法收集产生的ClO2气体 |
| C．KClO3中的氯元素全部转化到ClO2中 |
| D．制取ClO2时需要防止浓度过高引起爆炸 |
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解题方法
【推荐2】下列有关燃烧和灭火的说法正确 的是
| A．灯帽盖灭燃着的酒精灯，是利用清除可燃物的原理 |
| B．可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇明火有发生爆炸的可能 |
| C．降低可燃物的着火点可以灭火 |
| D．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，底下留下炭黑，是由于完全燃烧引起的 |
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