【推荐1】为了研究水的组成，某学习小组制作了如图所示的简易电解水装置，并进行了实验(注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：

闭合开关后观察。
(1)反应后，A、B管内的液面更接近于D线的是___________(选填“A”或“B”)管。
(2)该反应的化学方程式为___________。
(3)若检验A管内生成的气体应该用___________，用点燃的方法检验B管气体，所产生的现象是___________。

【推荐2】根据以下装置，回答下列问题。
       

(1)写出A装置中a仪器的名称_____。
(2)写出实验室用C装置KClO₃制取氧气的化学方程式_____。
(3)实验室可以用A装置制取二氧化碳，请写出化学方程式_____，用该装置制取二氧化碳优点是_____，具有相同优点的装置还有_____。(从B-E中选择)
(4)检查E中的气密性时，把塑料瓶放入水中，若液面_____(填相平或不相平)，则气密性良好。
(5)若用F收集CO₂，气体从_____管口通入。
(6)将一氧化碳和二氧化碳的混合气体通过G装置，G装置既能吸收二氧化碳，又能收集一氧化碳，请补画出G装置。

【推荐3】下图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。

(1)写出仪器名称：a___________，b__________。
(2)实验室制取CO₂气体发生装置可选用________(填序号)和收集装置选用________，在添加药品前，首先应进行的操作为_______。
(3)实验室用KMnO₄粉末制取O₂的化学方程式为______；如果用B装置作为发生装置，需对B装置进行改进，改进的方法是_______。
(4)实验室用过氧化氢溶液及少量的MnO₂制取O₂，可选用_________(填序号)装置收集O₂；MnO₂起________作用。
(5)已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它是难溶于水且不与水反应，易与O₂反应生成二氧化氮(NO₂)的气体。实验室收集少量NO的装置可用_________(填字母)。

【推荐1】实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H₂O₂）来制取氧气．

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出过氧化氢分解的化学方程式：　                       　．
（2）写出如图装置中仪器a的名称：　          　．
（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是：　                                              　．
（4）收集氧气的方法还可用　 　法，你选择此方法的理由是：　              　．
（5）如图发生装置还可以用于制取的气体有　          　．

【推荐2】根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①___________②___________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用___________(填编号)；其反应的化学方程式为___________，反应的基本类型是___________；若实验过程中发现水槽中的水变红，分析其原因是___________，实验结束后，应先___________，再___________；反应后锰元素的化合价___________(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
(3)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用___________装置 (填编号)。可以用F装置收集氧气的原因是___________，使用E装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是___________。
(4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数___________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(5)若直接使用下图所示装置收集O₂，O₂由___________口进入；若在装置中充满水，则O₂应由___________口进入(填编号)。

【推荐3】用如下图所示装置分别进行以下实验。

（1）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一种黑色固体、Ⅱ中液体加入白磷。Ⅰ和Ⅱ中均有气泡出现，且Ⅱ中白磷燃烧。
①写出Ⅰ中反应的化学方程式_______________________________。
②Ⅱ中白磷燃烧的原因是___________________________________。
（2）打开止水夹，向Ⅰ中稀硫酸加入少量碳酸钠固体。Ⅰ和Ⅱ中均有气泡出现，但Ⅱ中盛有的氢氧化钠溶液无其它明显现象。一段时间后，关闭止水夹，发现Ⅱ中液面上升，并产生气泡。
①关闭止水夹前，Ⅱ中发生反应的化学方程式为_________________________。
②上述实验能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应，理由是_____________________________。

【推荐1】化学是以实验为基础的学科，回答有关问题：
   
(1)A中a仪器名称为______。
(2)实验室中选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置应为图______，反应后欲回收其中的二氧化锰，最合理的操作顺序是______。
①过滤 ②洗涤 ③干燥 ④蒸发 ⑤溶解
(3)C图中，一段时间后，试管______（填数字序号）的铁钉生锈，对比试管①③的现象，得出的结论是______。

【推荐2】如图是实验室制取气体的常用装置。
   
（1）写出一个用A装置制取O₂的化学方程式_____。
（2）B和C装置均可制取CO₂，与B相比较，C的主要优点是什么？_____。

【推荐3】如图是实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答下列有关问题。

(1)仪器①的名称是___。②的名称是____。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选择的发生装置是____(填序号),收集装置_____(填序号)，请写出该反应的化学方程式:_____,该反应属于_____反应,(填基本反应类型)。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是____(填序号),在此过程中二氧化锰的作用_____请写出该化学方程式:_____。
(4)用高锰酸钾制取氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是______;选用的发生装置是_____(填序号),在此过程中先撤______,后熄灭______,用排水法收集氧气的合适时机是:______。

【推荐1】请根据图示回答下列问题

(1)写出图中标号的仪器名称：①______，②______；
(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是______，产生氧气的化学方程式为______；
(3)实验室用A制取二氧化碳化学方程式______；收集二氧化碳用______（填字母），原因______；
(4)装置A和C相比，A的优点有哪些？（一条即可）______。

【推荐2】根据如图所示装置图回答问题：

(1)写出仪器a的名称：______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为______。
(3)用B装置制取氧气长颈漏斗下端应______。若要减缓反应速率应将长颈漏斗改为______。
(4)用C装置收集氧气应______开始收集。

【推荐3】根据下列装置图回答问题。

（1） 实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应选择的装置组合是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。在受热分解过程中，某变量y 的变化趋势如图所示，则y可以表示______。

A．生成氧气的质量                 B．参加反应的高锰酸钾质量
C．固体中钾元素的质量             D．固体中剩余氧元素的质量
（2） 氯化氢气体不与水反应，实验室里，氯化氢气体只能采用D装置来收集，由此推知氯化氢气体的性质有______。
（3） 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的化学方程式为______。
（4） 如果选用200mL的G装置收集氧气，要求氧气含量为80%，则应事先在G装置中装______mL的水（取整数），氧气应从______端进入（填字母序号）。