【推荐1】根据如图所示实验回答问题。

（1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是___________。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是_________
（2）图二为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯A中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_________
（3）图三为验证质量守恒定律的实验。装置中气球的作用_________

【推荐2】某兴趣小组设计并动手完成下图所示的实验，请回答有关问题：
【资料：氨气密度比空气小】

(1)小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入，发现空气更容易被压缩，该实验从微观角度证明了____。
(2)小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验从微观角度证明了_______。
(3)小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ装置继续探究微粒的相关知识。在实验中观察到____(填“a”或“b”)处的棉花团先变成红色。微热 V 型管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会_______(填“变慢”或“加快”)。
(4)图Ⅲ实验与图Ⅱ实验对比，改进后的优点是_______。

【推荐3】注射器作为简单易得的透明容器，是实验创新的重要器具。

(1)如图甲所示，取两支大小相同的注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入。该实验的目的是______。
(2)如图乙所示，关闭旋塞K₂，打开旋塞K₁，缓缓拉动注射器B的栓塞，将注射器A中混合气体全部吸入注射器B中，关闭旋塞K₁，轻轻振荡注射器B中的混合物，可观察到______；反应的化学方程式为：______。
(3)图丙所示装置可测定空气中氧气的含量。已知试管实际容积为80mL，注射器栓塞在20mL刻度处，夹紧弹簧夹，用酒精灯加热试管，使红磷燃烧，充分反应。试管冷却后，打开弹簧夹，可观察到注射器栓塞最终稳定在约______mL处。

【推荐1】 化学实验是进行科学探究的重要方式。请回答下列问题：
       【实验1】某同学用如图所示实验装置对质量守恒定律进行探究。

(1)反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，用化学方程式表示指针发生偏转的原因： _____。
(2)请你对此实验进行改进。若装置不变，小试管中的药品选硫酸铜溶液，大烧杯内的药品可选(不考虑状态) _____。若药品不变，把烧杯换成带胶塞的 _____，用注射器加稀盐酸。
【实验2】1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下图，将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。

(3)此实验中参加化学反应的反应物有： _____，实验中收集到的可燃性气体可能是 _____。
(4)拉瓦锡通过此实验推翻了“水是单一元素物质”的观点，从化学反应前后元素守恒的角度进行分析你 _____(选填“是”或“否”)认同拉瓦锡的观点，理由是 _____。
【实验3】如图为探究微粒性质的实验装置，操作过程如下：

(5)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，若观察到 _____(填现象)，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。
(6)用注射器抽取30mL浓氨水(氨气的水溶液)，重新接入该装置。 _____(填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明：微粒的性质是 _____。
(7)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，其实验目的是 _____。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学，下列是教材中的实验或是对教材实验的改进。请按要求填空。

(1)仪器m的名称为__________________。
(2)实验1装置可用于实验室制备二氧化碳，写出反应的化学方程式：__________________。
(3)实验2可观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的棉团变为红色，请从微观角度解释原因：__________________。
(4)利用实验3装置来测定空气中氧气的含量，B烧杯中试管内的液面上升高度小于试管容积的五分之一，可能的原因是__________________（填一种）。
(5)实验4中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为__________________（填一种）。

【推荐3】化学兴趣小组的同学利用Y型管设计了如图实验进行探究活动，请回答下列问题。

(1)如图1所示实验，一段时间后，观察到Y型管左侧酚酞溶液变_____色，该实验说明浓氨水具有的一条物理性质为_________。
(2)如图2所示实验，根据Y型管左右两侧现象对比，可得出燃烧条件之一为_______，左侧管内发生的反应化学方程式为_______。
(3)如图3所示实验，M溶液中溶质为_______。(填一种)

【推荐1】炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置如图所示：

(1)实验中玻璃管里氧化铁粉末的顔色变化是______观察到澄清石灰水的现象是______
(2)实验前通入CO“与”开始加热"的顺序是__实验后“停止通入CO“与”停止加热”的顺序____⑶该实验装置还有不足之处，请提出一种具体的改进方法_____。

【推荐2】如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：

（1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）制取氧气。小明同学要制取并收集一瓶干燥、纯净的氧气，则所选仪器的连接顺序为_____（填写仪器序号字母）制备氧气时，所发生反应的化学方程式是_____。
（2）以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳气体。（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。
①小华同学要制取并收集干燥纯净的二氧化碳气体，则所选仪器的连接顺序为A→F→B→C，其中收集二氧化碳选用装置C而不用装置D的原因是：_____。
②反应过程中，装置A中可观察到的明显现象为：_____，小华同学欲用pH试纸测定装置A中反应后的溶液的酸碱度（pH值），具体方法为：_____。

【推荐3】如图是探究可燃物燃烧条件的实验：在通常状况下，白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。回答下列问题：
   
(1)实验中观察到的现象是_______。
(2)该实验是通过控制_______和控制_______来探究可燃物燃烧的条件。
(3)该实验应在通风橱中进行，但教室里没有通风橱，老师说再增加两只试管及橡皮塞，既环保又可以探究出可燃物燃烧的条件。请你叙述改进该实验的方法______。