【推荐1】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：
   
(1)指出标号仪器的名称：①_____。
(2)实验室既可以制取CO₂，又可以制取O₂的发生装置为_____收集装置为_____，用该装置制取O₂的化学方程式为：_____。若用F装置收集O₂，则O₂从_____(填“a”或“b”)口进。
(3)如果实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____；用软塑料瓶收集满一瓶二氧化碳，倒入约体积的水，盖紧瓶盖，振荡后会观察到_____；取出瓶中部分液体装于试管中，滴加几滴石蕊试液，液体变成_____色。

【推荐2】回答问题

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取一瓶比较纯净的氧气，可以选择的装置组合是______，反应的文字表达式是______。
(2)某同学选用双氧水和二氧化锰为原料制取氧气，他关闭C装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则C装置______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）。改用B装置代替装置C的优点是______。
主要的操作步骤有：
a．向分液漏斗中加入过氧化氢溶液；
b．收集气体；
c．检查装置的气密性；
d．向锥形瓶中放入二氧化锰；
e．组装仪器。
以上步骤正确的操作顺序是______（填字母序号）。
(3)某同学用F装置收集的气体中混有空气，导致这一结果可能的一种原因是______。
(4)某同学选用G装置收集氧气，氧气从______通入（填g或h），检验氧气收集满的方法是______。
(5)取少量硫放在______（填仪器名称）中点燃，伸入充满氧气的集气瓶中，此反应的现象是______，实验时硫的用量不宜过多，因为生成的气体会导致______，集气瓶中加入少量水的目的是______。

【推荐3】根据下列装置图回答问题

(1)在实验室里，通常用下列方法制氧气：①过氧化氢和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_______((填序号)，写出该反应的文字表达式_______。应选_______(填序号，下同)用做气体发生装置，若要收集到较纯净的氧气应选择的收集装置是_______。
(2)实验室制取气体时均应先检查装置的_______，某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验室发现氧气不纯，其原因可能是_______。
(3)已知MnO₂固体和浓盐酸混合共热可制得氯气Cl₂，则应选用_______做气体发生装置。
(4)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_______(填“a”或“b”)进入F中。
(5)指出C装置的一处错误_______。

【推荐1】通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

(1)写出编号①、②仪器的名称：①________；②_______。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的化学方程式是__________，实验时，需在试管口放置一团棉花的作用是___。
(3)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，回答下列问题：

①在分离并回收剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有_____（填标号）；
A.提高实验效率B.保证剩余固体全部溶解C.节约能源
②若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值大，原因可能是________（答一点）。
(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：_______，其中二氧化锰起________作用，同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是________。
(5)甲同学要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用装置E收集氧气，便于实验时直接使用，则制取氧气时停止收集氧气的最佳时机是___（填“G”、“H”或“I”），铁丝燃烧的化学方程式为________。

【推荐2】如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题：
   
(1)写出图中有标号仪器的名称：a___________________b________________；
(2)实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，其反应的化学方程式为__________________________；
(3)如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，______________，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是________________________________；
(4)实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用____________（填序号）；用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，则试管中的水里应加入的试剂是__________。

【推荐3】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：① ____________ ② ____________
（2）实验室用过氧化氢与二氧化锰混合物制取氧气时，应选择的发生装置为 ________ (填写装置代号)，反应的化学方程式是 ____________________ 。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，反应的化学方程式为 _________________ ，反应的基本类型为 ____________
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH₃），则制取氨气的发生装置应选用 ____________ (填写装置代号)。收集氨气的装置只能用E而不能用C或D，由此可知氨气应具有的性质是 _______________ （写一条）

【推荐1】老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
（1）①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:
猜想：我认为此气体可能是____________________ ，产生此气体的一个化学方程式是___________________________。
②我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的_____________________ (填序号, 以下同), 收集装置选取 _________________。

③如果用下图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从______      端(填“a”或“b”)导入。

（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是________; 收集装置可采用上图中的 _________(填序号)。

【推荐2】下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

（1）CO₂、O₂可用上图中的同一种装置来制取，该装置是_______(填序号，下同)；写出用该装置制取CO₂气体的化学方程式________。
（2）若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应该从_______(填“长”或“短”)导管导入。
（3）硫化氢(H₂S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H₂SO₄(液)＝FeSO₄+H₂S↑。实验室制取并收集硫化氢气体可采用______装置组合。

【推荐3】某同学计划利用如图所示的A、B、C三个装置来完成二氧化碳的制取与检验。请回答下列问题：
   
(1)图中编号仪器的名称是：①________；②________。
(2)装置C中的溶液是________（填名称）。
(3)整套装置连接的正确顺序为________（填导管口的字母）。
(4)装置A中发生的反应的化学方程式为________。
(5)该同学将12g小石子（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，然后向烧杯中加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应）。反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0g。实验数据记录如下表所示：

反应时间/min	0	4	8	112	16	20
烧杯及所盛物质的总量/克	300.0	299.0	296.5	295.6	m	295.6

①m的值为_______。
②产生二氧化碳气体的质量为______g。

【推荐1】根据下图回答问题。

（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①____；②____。
（2）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲___乙__

（3）实验室使用丙方案来制取氧气，气体发生装置应选择______（填序号），若要收集到更纯净的氧气，收集装置为_________（填序号）。若用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：①____________；②___________。
（4）实验室里用装置____（填序号）制取二氧化碳，用装置____（填序号）收集二氧化碳；制取气体时，组装好仪器后，应先____，再添加药品，药品的添加次序是____，其反应的文字表达式是____。

【推荐2】请根据下列实验装置图回答有关问题。
   
(1)写出标号仪器的名称：①_______；②_______。
(2)实验室收集少量氢气(密度比空气小、难溶于水)时，可选用的装置是_______(填字母)。实验室制取少量二氧化碳时，若用装置C收集二氧化碳，则检验其是否收集满的方法是_______。
(3)若实验室采取加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制少量氧气，则可选用的发生装置是___(填字母)，二氧化锰固体的颜色是_______，反应的符号表达式为_______。
(4)已知：一氧化氮(NO)是生命体系信息分子之一，在常温下，它难溶于水且不与水反应，易与氧气反应生成二氧化氮(NO₂)气体。
①一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮的符号表达式为_______。
②实验室收集少量一氧化氮的装置可用_______(填字母)。

【推荐3】根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式______。
（2）碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物，若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入______装置进行反应。
（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示。下列有关说法正确的是______（填字母）。
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P₂O₅
D．实验可以证明空气含有N₂、O₂、CO₂和稀有气体
E．实验中没有夹紧弹簧夹，导致测定空气中氧气含量大于五分之一
（4）经查资料可知，NH₃的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH₃，最好用______装置来收集NH₃，理由是______。