【推荐1】A~F均是初中化学常见的物质。已知A、B为固体且都可以用于制取C，E为无色气体且能使澄清石灰水变浑浊。它们之间的转化关系如图甲（部分反应条件、生成物省略）。若用少量A和适量B混合加热也能很快产生C，加热过程中物质质量与时间的关系图象如图乙。

(1)写出C的一种用途：______。
(2)若F在纯净的C中燃烧生成的G是一种对空气有污染的气体，则F是______（填化学式）。
(3)写出A→C反应的化学方程式：______。
(4)下列说法正确的是______（填序号）。
①C与D的反应一定是化合反应
②A和B混合加热生成C时，A起催化作用
③图乙中a代表的是一种气体
④时，固体物质共有4种
⑤图甲的转化关系中一定有元素化合价的变化

【推荐2】将无色液体A和一种黑色固体B混合，生成无色液体C和无色气体D，把一种黄色粉末E点燃后放入D中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。试推断A---F为何种物质？写出其符号。
A:________ B: ________   C: ________   D: ________ E：________ F：________ 。

【推荐3】如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：
   
①请写出图中所示灯焰各部分的名称：a______，b_______，c_______。
②认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e___________，f_______，g________。
按要求写出下列反应的文字表达式，并写出基本的反应类型：
（1）硫在氧气中燃烧：____________________；
（2）加热氯酸钾制氧气：__________________。

【推荐1】有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质都是初中化学一、二单元里见过的物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已省去。其中A为暗紫色固体，D为黑色粉末，通常状况下E、F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体。试回答下列题问题：

(1)写出下列物质的名称：H___________；
(2)写出化学反应②的文字表达式：___________。

【推荐2】已知A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是常见的物质，它们之间有如图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，请回答下列问题。
   
(1)写出下列物质的名称J______ 。
(2)D在上述③④转化过程中的作用是______ 。
(3)写出③的化学反应方程式___________；该反应属于什么基本反应类型_______ 。
(4)写出⑥的化学反应方程式_______ 。

【推荐3】写出下列反应的文字或符号表达式。
(1)在实验室用暗紫色固体制取氧气________。
(2)氢气在空气里燃烧________。

【推荐1】A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，转化关系如图所示，其中A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，E在常温下是一种液态物质（反应条件略去）。

(1)C的化学式是______，B在反应①中的作用是______。
(2)反应①的基本反应类型是______。
(3)写出物质D的一种用途______。
(4)写出③反应的化学方程式______。

【推荐2】将白色的固体A混入二氧化锰加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：
（1）写出上述物质的名称：A____________，B____________，C___________，D____________。
（2）写出上述有关的反应的文字表达式，并注明反应的基本反应类型：
①_____________________________________________(              )；
②_____________________________________________(              )。
（3）你能说出B的至少两点用途吗？①__________________②__________________。

【推荐3】如图为实验室制取气体的常用装置。

(1)写出一个用A装置制取气体的化学方程式。
(2)实验室可用B装置制取一种密度比空气大的气体，并用C装置除去气体中的杂质，且气体从b端进入。请将C装置补画完整并在横线上写出试剂的化学式。

【推荐1】写出下列有关反应的符号表达式并根据要求填空：
（1）镁条在空气中燃烧______；做该实验需要用到的仪器是酒精灯和______、______。（填仪器名称）
（2）加热铜绿______；______色固体变______色。将铜绿放入稀盐酸中，能得到______色溶液。
（3）将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液溶液变红色______，再将其进行加热溶液又变回紫色______。
（4）夏日炎炎，露置在墙边的常用化肥“碳铵（碳酸氢铵）”逐渐变少：______。

【推荐2】生活中的化学—“火”
(1)厨房炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖，其灭火的原理是_______；
(2)煤炭是一种重要的燃料。
①从燃烧条件来看，木炭燃烧实验中，“点燃”是为了满足燃烧三个条件中的哪一条_______？
②小明通过实验发现在相同条件下，木炭在空气、氧气、臭氧(O₃)中燃烧的现象不同

不同气体中	在空气中	在氧气中	在臭氧中
燃烧现象	红热	剧烈燃烧	非常剧烈地燃烧
	生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

写出木炭在臭氧中燃烧的化学方程式_____；根据表中的信息，写一条对“燃烧”的新认识_____。
(3)镁粉常用作烟花或照明弹。反应的化学方程式_______。

【推荐3】写出下列反应的文字表达式和现象。
(1)镁带燃烧：文字表达式______，现象：发出耀眼的______，生成______色固体。
(2)硫燃烧： 文字表达式______，现象：在空气中燃烧产生______色的火焰，在氧气中产生______色的火焰，生成有______气味的气体，放热。
①硫的用量不宜过多的原因是______；
②燃烧时在瓶底放水的原因是______。
(3)木炭燃烧：文字表达式______，现象：在空气中燃烧发______，在氧气中燃烧发______，生成的气体能使澄清石灰水______，放热。
①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底______；
②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是______。
(4)铁在氧气中燃烧：文字表达式______，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、______，生成______色固体，放出大量的热。
①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是______；
②铁丝为什么绕成螺旋状______；
③下端系火柴梗的作用是______。