【推荐1】如图，A～G是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其他物质均为化合物，其中B在化学反应前后质量和化学性质不变。已知G能使澄清石灰水变浑浊。
   
(1)B在化学反应中有_____作用。
(2)③的符号表达式是_____。

【推荐2】某暗紫色固体A加热时放出气体B和一种黑色固体C与另一种固体D，气体B和一黑色固体E能反应生成气体F，F能使澄清的石灰水变浑浊，C加入白色固体G中能使G生成B和另一固体H的速度大大增快，并在反应后测量C的量没变．试推断并写出下列物质的化学符号．
(1)A．___________ B．_____________ C．____________
(2)写出C加入G中生成B和H的化学方程式_________________________

【推荐3】某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。

实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②……
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是______。

【推荐1】将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号一一对应填入空格中
A _____B _____C_____ D_____

注意事项	原因描述
A、制取装置中试管口要略向下倾斜	①防止水沿导管倒流入热试管，引起试管炸裂
B、排水法收集完氧气时应先将导管 移出水面，再熄灭酒精灯	②不易溶于水，密度比空气大
C、收集氧气时，可以用排水集气法，也可以用向上排空气法	③防止装置漏气，气体不能从导管排出
D、实验前要检查装置的气密性	④防止固体表面的水分在管壁凝聚，流到试管底部使试管炸裂

【推荐2】A﹣F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出）。已知：A、C常温下均为液体，且含有相同的两种元素；D是一种气体。请回答有关问题：

(1)写出有关物质名称：A_________，D_______，F__________。
(2)写出①〜④反应的表示式（均用化学式表示）：
反应①：____________________；
反应②：____________________；
反应③：____________________；
反应④：____________________；
(3)反应②的化学反应基本类型是_________。
(4)B物质在反应①中起_______作用。
(5)D物质的一种用途是_________。

【推荐3】如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：

图中有几处明显错误，请你找出其中的两处。
①_____________________________________；
②_____________________________________；

【推荐2】2021年4月22日，习近平同志以视频方式出席“领导人气候峰会”时，再次指出我国力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”（CO₂的排放与吸收平衡，实现“零排放”）。
(1)自然界中CO₂的来源有______（任写一点），过多的CO₂排放会引起的环境问题是______。
(2)实现“碳中和”通常可采取碳减排或碳“捕捉”与封存措施。
①碳减排：家用燃料低碳化和使用氢能源等可以有效减少CO₂的排放。电解水制氢的成本是煤制氢的4~5倍，煤制氢更具成本优势。某工厂以煤（主要含碳元素并含有少量的硫）为原料制氢流程如下：

煤气化时主要转化为CO，则气化剂中一定含______元素。若副产品CO₂直接排放，是否能实现碳中和，你认为______（填“是”或“否”），理由是______。
②碳“捕捉”与封存：利用一些物质来吸收空气或废气中的CO₂，然后将富集的CO₂转换为“超临表体”并缓慢固化。高压低温下，气态CO₂变为固态过程中，发生变化的是______（用微粒观点解释）。
③碳转化：一定条件下，可将CO₂和氢气在催化剂表面转化成有机清洁燃料甲醇（CH₃OH）和水，该反应的化学方程式为______。

【推荐3】（2010·辽宁鞍山，16）2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。
(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是____________。
(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C₆H₁₂O₆)和氧气；②海水的吸收。请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO₂的途径①______________________________________________、 ②______________________________________。
(3)科学家正在研究将空气中过多的CO₂和H₂在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程式是______________________________________。
(4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法_________________________。

【推荐1】某固体物质可能含有CuO、Fe₂(SO₄)₃、BaCl₂、Na₂SO₄、CuSO₄、Na₂CO₃、KOH中的一种或多种，为了确定其组成，进行如下实验:

(1)步骤③中溶液的红色褪去，发生反应的化学方程式是:________。
(2)分析上述实验过程，关于样品的组成，结论是:__________。
(3)若要进步确定样品的组成，需进行的实验操作是：①取少量________(从A-D中挑选)②加入的试剂是________。

【推荐2】在如图有关物质转化关系中，各物质均是初中化学常见的物质，其中A为红色金属单质，B能参与植物的光合作用，C、D为黑色粉末，F为可用于改良酸性土壤的碱，G为难溶性物质，H为难溶性蓝色物质（图中部分生成物已省略）

（1）用化学式表示：D_____，G_____；
（2）加入的物质X_____（填化学式）；
（3）写出E与F反应的化学方程式_____；
（4）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，同时放出热量，写出葡萄糖发生缓慢氧化反应的化学方程式：_____。

【推荐3】A、B、C、D、E、F是初中常见的物质，A、C、D、F是常见的气体，其中A可用于灭火，B、C、D是单质，B、E是黑色固体。（“﹣”表示物质能反应，“→”表示物质能转化，有些反应物和生成物已略去），试推断：

（1）物质A、C的化学式：A_____，C_____；
（2）物质D的一种用途_____；
（3）B与E反应的化学方程式_____；
（4）A转化F反应的方程式_____；基本反应类型是_____。