在实验室中，仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的的是
| 编号 | 仪器 | 药品 | 实验目的 |
| A | 试管、胶塞、导管、滴管、药匙 | 未知粉末、稀盐酸、石灰水 | 检验未知粉末中是否含有 |
| B | 试管、滴管 | ZnSO4溶液、铜片、铁丝 | 证明Cu、Zn、Fe的佥属活动性 |
| C | 试管、滴管 | 久置的NaOH溶液、酚酞 | 检验久置的NaOH溶液是否完全变质 |
| D | 烧杯、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、药匙 | 粗盐、蒸馏水 | 除去粗盐中的难溶性杂质 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2022-01-04 11:22:39
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【推荐1】实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。
下列说法错误的是
下列说法错误的是
A． 图甲反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体的质量 |
B． 图乙滴入稀盐酸后观察到饱和澄清石灰水变浑浊说明中和反应放热 |
C． 图丙实验通过观察现象可以验证金属活动顺序Fe>Cu>Ag |
D． 图丁实验依次滴入左、右滴管中液体后都有明显现象，可以验证分子运动 |
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【推荐2】化学实验操作要科学规范。下列实验操作或结论分析正确的是
| A．配制6g质量分数为5%的NaCl溶液，量取所需体积的水俯视读数，则所配溶液浓度偏小 |
| B．将铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝上有银白色的固体生成，说明Cu比Ag活泼 |
| C．测量药品质量时，向左盘中加减砝码应使用镊子 |
| D．用pH试纸测定NaCl溶液的酸碱度时，如果将试纸用蒸馏水润湿，测定结果偏大 |
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【推荐1】下列各组物质混合后没有明显现象的是
| A．碳酸钡固体与硫酸钠溶液 | B．过量的稀硫酸与变质的氢氧化钠溶液混合 |
| C．生石灰与水混合 | D．稀盐酸与氧化铁混合 |
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解题方法
【推荐2】下列实验的现象与对应结论均正确的是
| 操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 向红墨水中加入活性炭 | 红色褪去 | 活性炭具有还原性 |
| B | 向CuSO4溶液中分别插入铁片和银片 | 铁片表面有红色物质析出，银片没有明显变化 | 金属活动性顺序：Fe>Cu>Ag |
| C | 向放置在空气中的氢氧化钠固体中滴加稀盐酸 | 有气泡产生 | 氢氧化钠固体已全部变质 |
| D | 向灼热的CuO中通入CO | 红色粉末变成黑色 | CO具有还原性 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是
 |  |  |  |
| A．用CuFe2O4-x做催化剂，光分解水制氢气与氧气 | B．向氯化钠的饱和溶液中加入硝酸钾 | C．向混有少量硫酸的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液 | D．向一定质量的碳酸钠溶液中加水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】实验是学习化学的一条重要途径。下列实验能达到目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 验证质量守恒定律 |  |
| B | 除去O2中混有的CO2 |  |
| C | 证明某固体中含有碳酸盐 |  |
| D | 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 |  |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】比较、类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果中正确的是
| A．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
| B．碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液 |
| C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| D．碳酸钠、碳酸钙能与稀盐酸反应，所以所有的碳酸盐都可以与稀盐酸反应 |
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解题方法
【推荐1】下列关于“粗盐难溶性杂质的去除”实验中，下列有关说法不正确的是
| A．粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯 |
| B．过滤时液面高于滤纸边缘，导致滤液浑浊，应重新过滤 |
| C．蒸发结晶时用玻璃棒不断搅拌，一定要在滤液蒸干时停止加热 |
| D．转移固体时玻璃棒上沾有食盐晶体，会导致精盐的产率偏低 |
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【推荐2】某小组同学完成“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，下列操作错误的是
A．称量 | B．溶解 |
C．过滤 | D．蒸发结晶 |
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