【推荐1】根据如图回答有关问题：

(1)图中仪器①的名称是______。
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为______，欲收集一瓶较纯净的氧气，可选择的收集装置是______（填字母）
(3)实验室常使用装置B来制取氢气，该装置的优点是______，若现在要用装置F来收集氢气，则气体从______（填“b”或“c”）端进入；有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施可能是______。
(4)用G装置收集NH₃，由图可知NH₃具有______的物理性质（写出一点即可）。

【推荐2】水在日常生活中有重要用途，下图属于实验室电解水的装置图，请回答下列问题：

(1)在该过程中常常加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是______。
(2)连接电源的正极玻璃管b中产生的是______，电源正负极所连玻璃管内产生的气体体积比为______，质量比为______。
(3)电解水的化学方程式为______。
(4)由该实验得出的结论是______。
(5)日常生活中检验硬水和软水的简单方法是加______，生活中实现硬水软化的简单方法是______。
(6)爱护水资源一方面要______，另一方面要防治水体污染。

【推荐3】实验小组同学在学习质量守恒定律时，进行了如图1所示实验，请回答下列问题。

(1)图1实验过程中烧杯内发生反应的化学方程式为______。
(2)在实验结束后，某同学发现天平指针向右偏，原因是______。
(3)某同学对图1实验装置进行了改进，改进装置如图2所示，反应后天平保持平衡。图2实验中可以观察到的现象是______，实验中澄清石灰水的作用是______。
(4)实验结论：______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【推荐1】根据要求回答问题。

(1)写出仪器名称：a______；b_____；c________。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰反应制取氧气可选用的发生装置是_____。E装置收集氧气的依据是_______。
(3)氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集干燥的氧气可选择的装置组合是_____（填字母）；
(4)现从废旧干电池中回收上述实验所需的MnO₂，废旧干电池中主要含有C和MnO₂（均难溶于水）、ZnCl₂和NH₄Cl（均易溶于水）。为获得较纯的MnO₂进行如图实验：

上述实验过程中，加水后用玻璃棒搅拌的作用是_______；操作A的名称是____；最后“灼烧”的目的是_____。

【推荐2】如图是实验室常用的装置。

请回答下列问题：
(1)写出标号①的仪器名称______。
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______，若要收集较纯净的氧气应选用的装置是______(填装置字母)。
(3)实验室若选用C装置作为制取CO₂的发生装置，其优点是_______；若用G装置收集CO₂，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。
(4)乙炔(C₂H₂)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC₂)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择______(填装置字母)作为制取乙炔的发生装置，可选用______(填装置字母)装置收集乙炔气体。

【推荐3】利用下图所示装置可以进行实验室制备气体。
   
（1）实验室用KMnO₄制备O₂的化学方程式是 ______________________________ 。
（2）选择发生和收集O₂的装置，填写在下表中（填字母）。

选用药品	发生装置	收集装置
H2O2溶液、MnO2	______	收集较纯净O2_______
KClO3、MnO2	______	收集较干燥O2______

（3）实验室用上述装置C制取CO₂时，该反应生成二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，某同学想通过图一装置探究是否有HCl气体，在广口瓶中盛放的试剂是硝酸银溶液，你认为混合气体应从 __________ （填“a”或“b”）进入。
   
（4）制取气体前应先检查的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 __________ （选填编号）。
A．将烧杯换成水槽 B．将导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C．试管口橡皮塞未塞紧 D．先用手捂住试管，再将导管另一端插入水中

【推荐1】如图是实验室常用的装置，请根据要求回答相关问题：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制O₂的化学方程式为 _____ ；反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是烧杯和 _____ 。
（2）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH₃），选用的气体发生装置是 _____ （填装置序号）；装置C与B相比的优点是 _____
（3）如图中的D、E装置，均可用F装置代替。若用F装置收集CH₄，CH₄从F装置 _____ （填“a”或“b”，下同）口通入。

【推荐2】在实验室中可选择下图装置制取气体。

(1)若选择A制取氧气，请写出有关反应的化学方程式______。
(2)若某气体只能用D装置收集，则该气体有那些性质？______。
(3)C装置制取二氧化碳则可以控制反应的发生与停止，请简述反应停止的原理______。

【推荐3】请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①_________，②_________。
（2）我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的反应原理、制备与收集方法，请你归纳出实验室制备这三种气体的共同点________（填序号）。
A需要加热     B需用催化剂     C没有气体参加反应     D生成的气体只有一种
（3）实验室可用装置F制取H₂，反应方程式为_______；F装置跟B装置相比优点是_______。
（4）化学上可通过下列反应得到NH₃（NH₃极易溶于水，密度比空气小），2NH₄Cl(固)＋Ca(OH)₂(固)CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O可选用图中的_______作为反应的发生装置，_______作为反应的收集装置（填序号）。

【推荐1】实验室常用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢（H₂S）．硫化氢的性质：①无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，其密度大于空气；②可以燃烧，燃烧时生成水和二氧化硫；③能溶于水，且能与氢氧化钠反应．请根据上述内容和下列装置回答问题（装置用字母表示 ）

（1）写出装置D中仪器a的名称：_______；
（2）收集硫化氢时应选用装置_______，硫化氢尾气处理应选用装置______；
（3）小红同学用A、D组合制取氧气来做铁丝燃烧的实验，，请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：__________________。

【推荐2】化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
   
（1）写出图中有标号仪器的名称：①___________ ；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用______（填字母序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式_________；进行实验时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______；
（4）G装置中装满水时，可作氧气收集装置，则气体应从____（填“a”或“b”）端通入。
（5）实验室制取硫化氢(H₂S)气体选用的发生装置是B或C，可推测反应物为______。（填字母序号）
A.块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸 B.CH₃COONa固体和碱石灰固体 C.硫粉和氢气

【推荐3】某化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行实验室制取气体的探究。请你参与探究，并回答下列问题：
   
(1)仪器 a 的名称是_____。
(2)用 A 装置制取氧气，写出该反应的化学方程式_____。
(3)用装置 D 收集氧气验满的方法是_____。
(4)实验室选择 C 作为发生装置制取氧气，若实验还没有结束就关闭弹簧夹，C 中出现的现象是_____。
(5)已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取并收集甲烷的装置是_____(填装置编号)。