2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法不正确的是
| A．生活中常用煮沸的方法软化硬水，用肥皂水区分硬水和软水 |
| B．有水生成的基本反应类型有四种 |
| C．电解水时，正、负极生成气体的质量比约为1：2 |
| D．河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附后仍然是混合物 |
更新时间：2022-04-09 13:01:56
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【推荐1】在宏观与微观之间建立联系是学习化学的重要方法，如下图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是
| A．该反应属于化合反应 |
| B．生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成 |
| C．生成物丁中碳和氧元素的质量比为2:7 |
| D．参加反应的甲和丙的分子个数比为1:3 |
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【推荐2】在一密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如图所示（单位为g）。下列关于此反应的认识正确的是
| A．该反应一定是化合反应 | B．甲一定是该反应的催化剂 |
| C．该反应消耗了27g乙物质 | D．该反应生成乙和丁的质量比为4:3 |
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，说法不正确的是
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【推荐1】水是生命的源泉。下列有关水的说法正确的是
| A．过滤可降低水的硬度 |
| B．蒸馏是实验室单一净化程度最高的净水方法 |
| C．正常雨水的 pH 值约为 7 |
| D．所有可燃物着火都可以用水来灭火 |
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【推荐2】下列家庭实验不能达到实验目的的是
| A．净水：硬水中加入明矾获得软水 | B．除垢：用食醋浸泡热水瓶内胆的水垢 |
| C．鉴别：用灼烧法区分羊毛线和棉线 | D．急救：用硝酸铵、水制备急救冰敷包 |
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【推荐1】“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列对客观事实的微观解释正确的是
| 选项 | 客观事实 | 微观解释 |
| A | 金刚石和石墨的物理性质差异较大 | 碳原子的排列方式不同 |
| B | 10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL | 分子种类发生了改变 |
| C | O2和O3的化学性质不同 | 氧原子的结构不同 |
| D | 煮沸可以降低水的硬度 | 水分子间的间隔增大 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列关于硬水的叙述中，错误的是（ ）
A．硬水中有 、 ，可用肥皂水区分软水和硬水 |
B．用漂白粉[ 与 的混合物]对自来水消毒会增加水的硬度 |
| C．生活中煮沸可以把硬水转化为软水，还有杀菌的作用 |
| D．向硬水中加入明矾，可以软化硬水 |
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名校
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【推荐1】为了验证水的组成，化学兴趣小组的同学进行了电解水实验，下列有关说法正确的是
| A．直流电源a端为正极 |
| B．管c中的气体先收集满 |
| C．进一步实验测得，正极和负极产生的气体质量比为1：2 |
| D．通过实验可以得出，水是由氢气和氧气组成的 |
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解题方法
【推荐2】用如图所示装置进行电解水实验，下列有关说法不正确的是
| A．将带火星的木条放在M导管处，木条会复燃 |
| B．M、N两导管处收集到气体的体积比约为2：1 |
| C．水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可以增强水的导电性 |
| D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明气体不纯 |
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名校
【推荐3】小丽同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是
| A | 区分C粉和CuO粉末的三种方法 | B | 电解水可得到的结论 |
| ①做燃烧实验，观察现象 ②加入稀硫酸，观察现象 ③通入H2并加热，观察现象 | ①水分子中含有氢原子和氧原子 ②水由氢、氧元素组成 ③分子在化学反应中不可以再分 | ||
| C | 降低NaOH溶液pH的三种方法 | D | 粗盐提纯的实验中玻璃棒的作用 |
| ①加水稀释 ②加入稀盐酸 ③加入硫酸铜溶液 | ①溶解时搅拌，加速溶解 ②过滤时起到引流的作用 ③蒸发时搅拌，防止液滴飞溅 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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