根据所学知识回答:
(1)用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。
①图1中,发生反应的符号表达式为______ 。
②图2中,CD段气压变化的原因是______ 。
③实验前广口瓶内空气体积为V,烧杯中水的体积为V1;实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为______ (用V、V1、V2表示)。
(2)为收集30mL氧气,小明开展了如下实验:
Ⅰ、连接仪器,检查装置气密性。
Ⅱ、取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定量过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中。
Ⅲ、如图所示安装好实验装置。
Ⅳ、打开分液漏斗活塞,制取并收集氧气。
Ⅴ、回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。
回答下列问题:
①该反应的符号表达式为______ 。
②该实验中,收集氧气的方法叫______ 。
③收集氧气时,如果俯视读数,则收集结果______ (填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。
④二氧化锰可以回收再利用的原因是______ 。
(1)用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。
①图1中,发生反应的符号表达式为
②图2中,CD段气压变化的原因是
③实验前广口瓶内空气体积为V,烧杯中水的体积为V1;实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为
(2)为收集30mL氧气,小明开展了如下实验:
Ⅰ、连接仪器,检查装置气密性。
Ⅱ、取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定量过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中。
Ⅲ、如图所示安装好实验装置。
Ⅳ、打开分液漏斗活塞,制取并收集氧气。
Ⅴ、回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。
回答下列问题:
①该反应的符号表达式为
②该实验中,收集氧气的方法叫
③收集氧气时,如果俯视读数,则收集结果
④二氧化锰可以回收再利用的原因是
更新时间:2022-05-10 15:14:29
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【推荐1】以下是小明同学设计的一个实验方案:
实验 1:取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。
实验 2:向上述试管中加入1g 二氧化锰,再伸入带火星的木条。
实验 3:待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时,再重复上述实验。
请回答:
(1)“实验 1”中的实验现象是_____ ,原因是_____ 。
(2)“实验2”说明了_____ 。
(3)通过以上三个实验,得到的结论是_____ 。
实验 1:取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,把带火星的木条伸入试管。
实验 2:向上述试管中加入1g 二氧化锰,再伸入带火星的木条。
实验 3:待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管。待试管中又没有现象发生时,再重复上述实验。
请回答:
(1)“实验 1”中的实验现象是
(2)“实验2”说明了
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【推荐2】FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。写出本实验发生反应的化学式表达式__________ ;
Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到_________ ,就可以粗略判断,得出实验结果。
为进一步判断上述实验结论的准确性,运用上图,小刚同学进行了如下实验方案设计。
Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间。
[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定________ ;
方案二的实验测量结果:
表中x=________ ;
实验结论:通过测量,若V1______ V2(填“>”、“=”或“<”),说明_______ 。
Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到
为进一步判断上述实验结论的准确性,运用上图,小刚同学进行了如下实验方案设计。
Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间。
[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定
方案二的实验测量结果:
物理量实验序号 | 30%H2O2溶液 的体积(mL) | 2%FeCl3溶液 的体积(mL) | 加入H2O的 体积(mL) | 反应的时间 (min) | 生成O2 的体积(mL) |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | 5 | V2 |
实验结论:通过测量,若V1
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【推荐3】下图是探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用:
(1)向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,伸入带火星的木条,产生的现象是:溶液中产生大量气泡,带火星小木条______ 。
(2)此实验说明了二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率,但还不能说明二氧化锰是此反应的催化剂,还应该再确定两个因素:一方面,要证明二氧化锰在反应前后______ 不变,另一方面要在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰过滤,洗涤,______ ,再称量,发现:二氧化锰在反应前后______ 不变。在过滤操作中,用少量水润湿滤纸并使滤纸和漏斗壁之间不要有______ ;玻璃棒要轻靠在______ 滤纸一边。
(1)向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,伸入带火星的木条,产生的现象是:溶液中产生大量气泡,带火星小木条
(2)此实验说明了二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率,但还不能说明二氧化锰是此反应的催化剂,还应该再确定两个因素:一方面,要证明二氧化锰在反应前后
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【推荐1】如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称:①_______ ②_______ 。
(2)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置是_______ (填字母),写出该反应的文字(或符号)表达式_______ 。
(3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有_______ 且不与水反应的性质;实验结束时,为防止水槽里的水倒流,应采取的操作是_______ 。
(4)将收集的氧气用作性质实验,如图F所示,水的作用是_______ ;写出F装置中发生反应的文字或符号表达式_______ 。
(5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物制取氨气,发生装置应选_______ 。氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,若用G装置收集氨气,气体应从_______ 端进入。
(1)写出下列仪器的名称:①
(2)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置是
(3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有
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【推荐2】某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:如图所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上、请回答下列问题:
(1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是(与红磷燃烧相似)______ ,该反应的符号表达式______ 。实验过程中活塞移动的现象是______ 。
(2)若实验中活塞移动不足容积的五分之一,可能原因主要有:
①______ ;
②______ 。
(1)实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是(与红磷燃烧相似)
(2)若实验中活塞移动不足容积的五分之一,可能原因主要有:
①
②
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【推荐1】实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
(1)利用装置二进行实验,根据下表提供的实验数据,完成下表.
出现上述实验结果,可能的原因______ .
(2)装置一、二与装置三对比,其优点是_____ .理由是_______
(1)利用装置二进行实验,根据下表提供的实验数据,完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
55ml | 25ml | 13ml |
(2)装置一、二与装置三对比,其优点是
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【推荐2】下列是初中化学中三个实验,请按要求填空
(1)C实验中烧杯③的作用是__________________ 。
(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为______________ ,实验说明氧气的体积约占空气的_______ ,该实验成功的关键是__________ (填序号)。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量
④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:____________________ 。
(1)C实验中烧杯③的作用是
(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量
④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:
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【推荐1】请根据下图装置回答问题:
(1)以上装置图中共有两处明显错误,找出其中一处错误并改正_______ 。
(2)写出实验室用装置C制取氧气的化学方程式_______ 。
(3)实验室要制取并收集CO2,应选择的发生装置和收集装置为_______ (填字母),验满的方法为_______ 。
(4)在G中进行实验时集气瓶底部装有少量水,其作用是_______ 。
(1)以上装置图中共有两处明显错误,找出其中一处错误并改正
(2)写出实验室用装置C制取氧气的化学方程式
(3)实验室要制取并收集CO2,应选择的发生装置和收集装置为
(4)在G中进行实验时集气瓶底部装有少量水,其作用是
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【推荐2】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质_____ ,锥形瓶中应放入的物质是_____ 。
(2)写出用该方法制取氧气并收集一瓶纯净的氧气,应选择装置_____ (填字母)。
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃。其原因是_____ 。
(4)该反应的文字表达式为_____ ,属于_____ 基本反应类型(化合反应,分解反应),该反应类型用字母表达为_____ ,该反应类型的特点为_____ 。此反应中,二氧化锰的所起的作用是_____ 作用。
(1)分液漏斗中应放入的物质
(2)写出用该方法制取氧气并收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃。其原因是
(4)该反应的文字表达式为
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【推荐3】根据如图回答有关问题:
(1)图一中仪器①的名称是______ 。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,可从图一中选择的发生装置是______ (填序号);使用装置D收集氧气时应从导管口______ (选填“a”或“b”)通入。
(3)实验室制二氧化碳的化学方程式为______ 。图一中,为得到平稳的二氧化碳气流,应选择的发生装置是______ 。将产生的二氧化碳通入图二装置,观察到试纸I不变色而试纸II变红,饱和澄清石灰水变浑浊,据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是______ 。
(4)球形管是化学实验室常用到的仪器之一
①防倒吸尾气处理:利用E装置可吸收的气体具有的典型性质是______ 。
②干燥气体:碱石灰是氧化钙与氢氧化钠的固体混合物,下列气体中不可用F装置制取并干燥的气体是______ 。
A.H2 B.O2 C.CO2
③制取气体:实验室科可利用G装置制取氢气,其突出的优点是______ 。
(1)图一中仪器①的名称是
(2)实验室用高锰酸钾制氧气,可从图一中选择的发生装置是
(3)实验室制二氧化碳的化学方程式为
(4)球形管是化学实验室常用到的仪器之一
①防倒吸尾气处理:利用E装置可吸收的气体具有的典型性质是
②干燥气体:碱石灰是氧化钙与氢氧化钠的固体混合物,下列气体中不可用F装置制取并干燥的气体是
A.H2 B.O2 C.CO2
③制取气体:实验室科可利用G装置制取氢气,其突出的优点是
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