【推荐1】老师设计了如图所示的数字化实验指导同学们对铜铁锈蚀进行探究。用铁粉和碳粉的均匀混合物模拟铁钉成分，用传感器测定试剂瓶内气体的相关数据。

可供选择的药品见表：

组别	药品
	铁粉/g	碳粉/g	水/滴	食盐/g	其他
一	5.0	0.1	0	0	干燥剂
二	5.0	0.1	10	0	无
三	5.0	0.1	10	1.0	无
四	5.0	0.1	0	1.0	无

(1)铁在空气中锈蚀生成铁锈。铁锈的主要成分是____（填化学式）。
(2)在A、B两只试剂瓶中依次加入第一组和第二组药品进行实验。
①600s内A瓶中0，含量几乎不变，B瓶中不断减少。实验表明，铁在空气中锈蚀是铁和O₂、____发生了化学反应。
②将第二组药品中的水改为迅速冷却的沸水，且用量增多至足以完全没没固体混合物。600s内B瓶中O₂含量也略有减少，主要原因是_____。
(3)为探究食盐对钢铁锈蚀速率的影响，应选择的药品组别是______（填序号）。
(4)在两只试剂瓶中均加入第二组药品，分别改用温度和湿度传感器测得结果如上图所示。瓶内湿度随时间增大（即水蒸气含量增大），根本原因是_________。
(5)请提出一种防止钢铁生锈的方法：_________。
(6)铁制品锈蚀可以用稀硫酸除去，生成硫酸铁和水，发生反应的化学方程式为_______。

【推荐2】某小组利用如下装置制备二氧化碳，并探究降低二氧化碳含量的方法。回答下列问题。

(1)装置B中仪器①的名称是__________。
(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________，选用A作为发生装置的优点是__________。
(3)为了制得二氧化碳的水溶液，二氧化碳应从装置C的__________（填“m”或“n”）端通入。将二氧化碳的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，是因为二氧化碳和水在生物体内发生了化学反应，生成了葡萄糖（）和一种单质，请你写出相应的化学方程式__________。
(4)降低二氧化碳的含量，除了利用植物的光合作用外，还可以尝试将二氧化碳通入碱性溶液中。为探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应，某同学利用图中甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线（如图乙）。据图乙分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是__________。ab段二氧化碳浓度不变的原因是__________。

【推荐3】小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：
取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的氧气占容器的体积分数（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星木条	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请根据实验回答下列问题：
(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式________。
(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）。

(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________（计算结果百分号内保留一位数小数）。
(4)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。
(5)采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：
第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

【推荐1】某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
   
(1)写出图中标有序号的仪器名称①______。
(2)实验室用A装置来完成制取氧气，请写出反应的文字表达式：______。
(3)若用G装置收集氧气，则气体应从______（填“a”或“b”）端通入。
(4)用F装置收集氧气，当______时开始收集。
(5)C装置与B装置相比，其优点是：_________。
(6)实验室里，常用稀硫酸与金属锌粒混合制取氢气，它是一种无色，无味的气体，密度小于空气，难溶于水，那么实验室收集干燥氢气的装置是______（A~F中选择）。

【推荐2】根据下列装置，回答下列有关问题：

（1）装置图中仪器Ⅱ的名称为____________。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是____________，发生反应的化学方程式是____________；若用H装置收集氧气，如何检测氧气是否收集满____________。
（3）实验室可用加热浓盐酸和二氧化锰的方式制取氯气，同时生成氯化锰（MnC1₂）和水，由于氯气是具有强烈刺激性气味的剧毒气体，可溶于水和碱液。试写出实验室制备氯气的反应方程式_________________，若采用H装置收集氯气，为防止氯气污染空气，则需要在其后连接一个装有____________溶液的洗气瓶，环保效果最好。（填序号）。
A 稀盐酸
B 浓硫酸
C. 氢氧化钠溶液
D 氯化钠溶液

【推荐3】实验室制取氧气是初中重要化学实验之一，根据要求回答问题。
   
(1)写出仪器甲的名称_______。
(2)为了使反应能平稳的进行，发生装置是_______（从图一中选填编号，下同）；用向上排空气法收集氧气应选用的装置是_______。
(3)若用装置A、E制取并收集氧气，长颈漏斗的下端管口伸入液面下（即液封），目的是 _______；当装置E中的导管口有气泡 _______冒出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶开始收集；用该方法收集到的氧气可以完成硫在氧气中的燃烧实验，集气瓶内要预留适量的水，水的作用是_______。
(4)甲小组同学加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气并测定生成氧气的体积，反应的文字表达式为_______采用图二所示装置（气密性良好），装置中导管的连接顺序为：f→_______→_______→i。
(5)有关甲小组实验的说法合理的是_______（选填编号）。
Ⅰ.实验前集气瓶中未装满水，会影响测定氧气的体积
Ⅱ.实验时先点燃酒精灯，待试管中的空气排尽再连接装置
Ⅲ.集气瓶和量筒中液面不再变化时停止加热，量筒内液体会倒流

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，按要求回答问题。
Ⅰ.实验室制气体
(1)图中仪器①的名称是_______。

(2)用氯酸钾制氧气的化学方程式为__________。
(3)实验室制取的化学方程式是___________。一般情况下，不能用排水法收集，但小华同学改用热水收集到了，从物质溶解度的角度解释，其原因是____________。
Ⅱ.粗盐中难溶杂质的去除
海水晒盐得到的粗盐中常含有一些杂质。如图是去除粗盐中难溶性杂质实验过程的三步操作。

(4)步骤①中所加水的量不能过多，目的是_________。步骤③中，玻璃棒的作用是____________。
(5)操作③中，当观察到蒸发皿中______时，停止加热。

【推荐2】结合下图回答问题。

(1)仪器名称：①______，②______。
(2)高锰酸钾制O₂选用的发生装置是______（填序号，下同），反应的化学方程式为______。收集较纯净的O₂进用的收集装置是______。
(3)实验室制CO₂的化学方程式为______，用装置C相对于B的优点是______。
(4)探究铝与稀硫酸反应。取一块未打磨的铝片与质量分数为10%的稀硫酸反应，测得产生H₂体积与反应时间关系如表，用温度传感器测得溶液温度与反应时间关系如图。

反应时间（S）	20	40	60	80	100
H2体积（mL）	1	11	32	38	40

①写出铝片与稀硫酸反应的化学方程式______。
②0-20s溶液温度变化不大的原因是______。
③产生H₂的体积：40~60s大于20~40s，主要原因是______。

【推荐3】根据下列实验装置图回答问题。

   

(1)写出仪器a的名称：______。
(2)实验室制取应选择的发生装置是______（填字母），发生反应的化学方程式为________。
(3)C、D为探究氧气性质的装置图，集气瓶底部水的作用______（填“相同”或“不同”）。
(4)对比装置E中①、②处的实验现象可说明燃烧要有氧气参与，图中画线处应该填______（填“白磷”或“红磷”）。

【推荐1】下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：

(1)指出有编号的仪器名称：②_______。
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是__________；写出实验室制取该气体的化学反应方程式__________。
(3)某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置? _____________________________________________
(4)在一大烧杯里进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳。点燃蜡烛，往烧杯中加入一些稀盐酸，回答：
看到的现象：________________。
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，写出盐酸跟碳酸钙反应的化学方程式：___________。
根据实验现象，说明生成的气体具有的性质__________。

【推荐2】根据下列图示装置回答问题。

(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是______（填字母），发生反应的化学方程式为______。
(3)F是电解水的实验装置，a为电源的______（填“正”或“负”）极。实验结束后，溶液中硫酸的质量分数变______（填“大”或“小”）。

【推荐3】下列是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：

(1)写出图中标号b的仪器名称___________；仪器a的用途___________。
(2)装置A有一处明显的不符合题意，可以通过依次按顺序调节螺旋按钮___________(填写需要调节的按钮字母)使整套装置完全正确。
上述装置改正后，请回答以下问题。
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯度较高的氧气，应选择的装置组合是___________(填标号)，该反应的文字表达式为___________，试管口要放___________，目的___________。
(4)用B与D相连，可制取二氧化碳气体，锥形瓶内放入的药品名称为___________，如何检查该发生装置的气密性？___________。该发生装置的优点是___________。
(5)用A与E组合可制取气体甲烷，则下列推测错误的是___________。(填标号)

A．制取甲烷的药品是固体

B．反应时不需要加热

C．甲烷可能与水反应

D．甲烷难溶于水