张老师在课堂上做了这样一个实验：往半瓶矿泉水中加入一片维C泡腾片，立即产生大量气泡，片刻成为一瓶可口的饮料。同学们对此产生了极大的兴趣，在张老师的指导下进行了如下的探究：
【提出问题】该气体的成分是什么？
【查阅资料】维C泡腾片是一种保健药品，其主要成分有维生素C（C₆H₈O₆）、碳酸氢钠（NaHCO₃）和柠檬酸（C₆H₈O₇），柠檬酸是一种酸。
【提出猜想】甲同学根据质量守恒定律认为该气体可能是CO₂、CO、H₂、O₂中的一种或几种，而乙同学还从保健药品安全角度考虑，由于CO、H₂属于易燃易爆气体，且 _____（填“CO”或“H₂”）有毒，所以不可能含有CO和H₂，认为该气体只可能是CO₂、O₂中的一种或两种。
【进行实验】丙同学将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。丁同学用带火星的木条检验该矿泉水瓶内的气体，没有观察到带火星的木条复燃。
【得出结论】根据丙同学和丁同学的实验，张老师组织学生讨论后认为：由丙同学的实验可知，该气体中肯定含有CO₂，此过程中反应的化学方程式为 _____；由于同学的实验不能确定该气体中是否含有O₂，理由是 _____。根据有关资料和实验证明，该气体中只含CO₂。
【拓展延伸】为了测定某维C泡腾片中碳酸氢钠的含量，张老师引导学生设计了如下实验装置（仪器固定装置及止水夹等均已略去）并进行实验。有关实验数据为：维C泡腾片2片（每片维C泡腾片的质量为4.00g），盛有碱石灰（碱石灰是一种干燥剂，可吸收CO₂气体和水蒸气）的干燥管a质量增加了0.88g。
   
（1）碳酸氢钠（NaHCO₃）俗称 _____，可与酸反应产生二氧化碳。NaHCO₃与稀盐酸反应的化学方程式为 _____。
（2）该实验中维C泡腾片反应完毕后通入空气的目的是 _____；装置中干燥管b的作用是 _____。
（3）根据实验数据，可计算出该维C泡腾片中碳酸氢钠的含量为 _____。
（4）如果撤去装置中盛有浓硫酸的洗气瓶，则测定结果 _____（填“偏高”“偏低”或“无影响”）