【推荐1】如图是某实验的装置示意图，根据图示回答问题。

(1)写出用此装置制取氧气的文字表达式______。
(2)此装置能控制反应的发生与停止的原理：_______。

【推荐2】下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图，根据要求回答问题：

（1）写出图中仪器a的名称：_____；
（2）实验室采用A装置来制取氧气，其反应的化学方程式为：_____；
（3）B与C装置相比较，C装置的优点是_____，若用D收集CO₂，验满的方法是_____；
（4）能用F装置收集的气体有_____；理由是_____；
（5）若要用H₂O₂溶液制取一瓶O₂，用来做细铁丝在O₂中燃烧的实验，他最好选择的装置组合是_____。

【推荐3】同学们仿照“多米诺骨牌”效应，设计了如图所示的组合实验，打开 A 中分液漏斗的活塞，很快 看到了 E 中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变为红色。请回答下列问题：

(1)A 中实验开始后，B 中白磷燃烧的原因是_______________。
(2)C 中观察到的现象是_________________。
(3)D 中发生反应的化学方程式________________。
(4)E 中石蕊溶液变红的原因_________________。   (用化学方程式表示)

【推荐1】实验室常用的几种仪器如图所示。
       
（1）写出图1中仪器名称B ___________ ；D ___________ 。
（2）实验室选用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。其制取装置可选择仪器 ________ （仪器填编号）进行组合，发生反应的符号表达式为 ______________________ 。
（3）硫化氢是一种易溶于水、密度比空气大的气体，是一种大气污染物。硫化氢的化学式为 ___________ 。实验室制取硫化氢的化学反应表达式为：硫化亚铁（固）+盐酸氯化亚铁+硫化氢。
①实验室制取硫化氢气体，若要控制产生速率，组装发生装置时，选择的仪器最好是 ______ （填编号）
②实验室用图2中装置甲收集硫化氢气体，气体应从 ______ （填“a”或“b”）通入，常在装置甲后再连接装置乙，其作用为 ___________ 、 ______________ 。
   

【推荐2】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
   
（1）写出带标号①的仪器的名称：①______ ②______；
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是______；写出该反应的符号表达式：______ 。（“加热”用“△”表示）
（4）用装置E来收集，其原因是______，收集氧气的适宜时刻是______。
（5）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因______、______（要求答出两点即可）。
（3）若选用D收集氧气，你认为验满的方法是：______。
（5）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是：______。

【推荐3】实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

(1)仪器a、b的名称分别是______________、______________。
(2)小强想用加热高锰酸钾制氧气，该反应的的文字（或符号）表达式为______________，此反应属于______________反应（填基本反应类型），他应选择的发生装置是______________，该装置应做的改进是______________。
(3)通过查阅资料得知：氨气是由氯化铵与氢氧化钙两种固体混合物加热制取，制氨气应选择的发生装置为______________，氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，小刘同学想收集一瓶氨气，它应选择的收集装置是______________。

【推荐1】下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置，按下列要求填空。

（1）装置A 中试管口一定要略向下倾斜，其目的是_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯净的氧气，所需的发生装置（填序号，以下同）_____，收集装置是_____，该实验中若水槽内的水变红，原因可能是_____。
（3）收满氧气的集气瓶盖上玻璃片后_____（填“正”或“倒”）放在桌面上，因为_____，若用向上排空气法收集氧气时证明氧气已集满的方法是_____。
（4）用排水法收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因_____。
（5）实验结束时一定要先将导管从水槽中拿出，再熄灭酒精灯，其目的是_____。
（6）已知在实验室可用稀盐酸（液体）和石灰石（固体）在常温下来制取二氧化碳气体，那么该反应所选取的发生装置为_____（填序号）

【推荐2】气体的制备是化学实验基本技能之一。下图为实验室常见的气体发生、收集等装置，回答下列问题。

   

(1)图中标号①仪器的名称是______。
(2)利用A装置制氧气的化学方程式为______。
(3)实验室用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取H₂S气体，该反应属于复分解反应请写出反应的化学方程式______。H₂S是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。若用CE组合收集一瓶硫化氢气体，导管口g应与导管口______连接（填小写字母），E中NaOH溶液的作用是______。

【推荐3】某兴趣小组利用下图所示装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答：

（1）写出指定仪器的名称：a _____ ；b_____；
（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为_____（填字母），该装置中还缺少_____；该反应的化学方程式为_____。如果用F装置收集氧气，气体应从_____；（填“c”或“d”端管口通入。

【推荐2】科学探究。
食盐是生活必需品之一，可以通过海盐或地下盐矿的岩盐精制得到。某化学兴趣小组对市面上一些品牌食盐的成分产生了浓厚的兴趣，进行了一系列的实验探究。
【查阅资料】
I.食盐中一般会添加微量碘酸钾(KIO₃)，还可能含有少量氯化钙、氯化镁等杂质。
Ⅱ.碘酸钾性质比较稳定，高温不易分解，不与氯化钙、氯化镁反应。
Ⅲ.碘酸钾在酸性条件下遇碘化钾可产生碘单质。淀粉遇碘单质变蓝。
【探究过程】
(1)小宇对某品牌食盐是否加碘提出质疑，并设计了探究方案：取一定质量的该品牌食盐样品，加水充分搅拌，溶解后加入适量淀粉，始终无明显现象。小宇据此现象得出结论：该品牌食盐没有加碘。小李认为小宇的实验方案不严谨，其理由是___________。
(2)小李认为只要在小宇实验后的溶液中加入___________溶液和稀醋酸即可以证明食盐中是否加碘。该实验中加入稀醋酸的目的是___________。
(3)小明听爸爸说过，最近家里的菜总是有苦味。小明在询问老师后认为是此食盐可能含有氯化镁导致的。小明取适量该食盐样品，配成溶液，加入少量氢氧化钠溶液，产生___________沉淀，说明该食盐中含有氯化镁。

【推荐3】现按下图所示装置进行实验，将滴有酚酞试液的滤纸（每隔1.5cm滴1滴）平放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。

(1)用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。A仪器的名称是_________。
(2)实验中，观察到的现象是___________，这说明__________。
(3)某同学做此实验时，发现滤纸条上的液体小点没有变红，而试管口部的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是_________；这一实验还能说明，所用两种试剂中的______具有挥发性。